학령전기 아동의 이름대기 특성 연구

• 영문명: A Study of Naming Ability in Preschool Children
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 김유정(Yoo Jeoung Kim) 배소영(Soyeong Pae) 박은숙(Eun Sook Park) 신지철(Ji Cheol Shin)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제7권 제1호, 1~12쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.03.30

국문 초록

본 연구는 2세-5세의 학령전기 정상아동 80명을 대상으로 그림 카드 보고 말하기 과제를 실시하여 아동의 이름대기 능력을 살펴보았다. 이름대기에 사용한 낱말들은 언어발달 및 언어발달장애 문헌을 참고하여 작성하였으며, 정상아동 및 성인에 대한 예비검증과정을 거친 후 본검사 항목을 최종 선정하였다. 이름대기과제에 대한 각 아동의 반응정확도를 측정하는 한편, 이름대기과제를 수행할 때 나타난 오류유형을 분석하였다. 반응정확도는 아동의 연령이 증가함에 따라 유의하게 증가하였으며 성별에 따른 차이는 없었다. 오류유형은 음운적 오류를 제외한 의미적 오류와 시각적 오류, 비연관 오류, 기타 오류에서 연령별로 오류수의 차이가 유의한 것으로 나타났다. 음운적 오류보다는 의미적 오류의 빈도가 더 높았다. 본 연구결과를 바탕으로 언어발달장애 아동의 이름대기능력에 대한 후속연구가 더 필요하다.

영문 초록

The naming deficit has been defined as a problem in generating a specific word in any given situation. Children and adults with oral and/ or written language impairment s are often inaccurate when naming objects. Therefore, naming ability has been examined repeatedly in an effort to under stand normal and disordered language behaviors. The purpose of this study was to examine the development of naming ability of 80 normal Korean children aged 2, 3, 4, and 5 year s and to investigate the error types of naming. The following result s were found in the experiment : (1) The accuracy of naming increased in line with the increase of age: 12.04 % for the 2-year - olds, 26.65 % for the 3-year - olds, 45.31 % for the 4-year - olds, and 62.04 % for the 5-year - olds, (2) The number of error s for each error type (except for phonological errors) significantly decreased as children got older . The implications of the results were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

키워드

이름대기능력 반응정확도 오류유형