단순언어장애아동의 낱말찾기 특성

• 영문명: Word-Finding Abilities in Children with Specific Laguage Impairment
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 이윤경(Yoonkyoung Lee) 김영태(Young Tae Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제7권 제1호, 65~80쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.03.30

국문 초록

낱말찾기 장애는 단순언어장애(SLI) 아동들의 주요 언어특성으로 여러 문헌들을 통하여 보고되어 왔다. 본 연구는 SLI 아동들을 대상으로 이름대기 과제를 실시하고 그 결과를 정상아동들과 비교함으로써 SLI 아동들의 낱말찾기 특성과 그 원인을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 언어연령이 4;6- 6;6세 사이의 SLI 아동 15명과 생활연령을 일치시킨 정상아동 15명, 그리고 언어연령을 일치시킨 정상아동 15명으로 총 45명이었다. 실험에는 연구자가 제작한 그림 이름대기 과제를 사용하였으며, 이름대기 검사에서 오류를 보인 문항에 대해서는 이해검사를 실시하였다. 아동들의 수행결과는 오반응 빈도와 오류유형의 두 가지로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. (1) SLI 아동들은 이름대기의 전체 오류 빈도와 이해는 가능하나 이름대기에서만 오류를 보인 문항의 빈도에서만 생활연령 일치집단과 유의한 차이를 보였으며, 언어연령 일치집단과는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그리고, 이름대기와 이해검사 모두에서 오류를 보인 문항 빈도는 생활연령 일치집단과 언어연령 일치집단 모두와 유의한 차이를 보이지 않았다. (2) 오류유형 비교 결과, 기타 오류와 시각적 오류에서 집단간차이가 나타났으며, 기타 오류는 SLI 아동과 생활연령 일치집단간에, 시각적 오류는 생활연령 일치집단과 언어연령 일치집단간에 나타났다. (3) 집단별 오류유형의 산출순위를 보면, SLI 아동들은 기타 오류를 가장 많이 산출하고, 그 다음으로 의미적, 시각적, 그리고 음운적 오류의 순서를 나타낸 반면, 생활연령 일치집단과 언어연령 일치집단은 의미적 오류를 가장 많이 산출하고, 그 다음으로 시각적, 기타, 그리고 음운적 오류의 순서를 보였다. 이러한 결과 를 선행연구의 결과에 기초하여 논의하였다.

영문 초록

The present study was designed to compare word- finding abilities between children with specific language impairment and normal children. Forty- five children participated in this study: 15 children with specific language impairment (SLI group) whose language age were 4;6-6;6, 15 normal children chronological- age matched with the SLI children(CA controls), and 15 normal children matched on a composite index of language age with the SLI children (LA controls ). Picture naming task and word recognition task were used. Children were shown 35 pictures of object s and asked to name each, and then were again asked to identify all misnamed object s by pointing to the picture arrays consisted of the target and three foils. Frequency and type of error s were analysed. The principal findings were as follows: (1) The SLI group demonstrated significantly higher frequency of total misnamed items and those misnamed but recognized than the CA controls. But they were not significantly different from the LA controls. (2) Error type analysis showed significant differences in unrelated and visual error s. Unrelated error s were significantly higher for the SLI group compared with the CA controls, but there were no significant differences compared with the LA controls. Visual error s were significantly different between the CA controls and the LA controls, but there were no significant differences between the SLI group and two control groups. (3) As for the order of error types, the SLI group produced unrelated error s most frequently, and semantic and visual error s followed, and phonological error s were produced least frequently. But in the CA controls and the LA controls, semantic error s were produced most frequently, and visual and unrelated error s followed, phonological error s being produced least frequently.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

키워드

낱말찾기능력 단순언어장애 그림이름대기검사 낱말이해검사 오류분석