비장애아동의 환경언어중재전략이 장애아동의 사회적 언어에 미치는 영향

• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 장선아 이소현
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제2권, 1~21쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.10.30

국문 초록

본 연구는 비장애아동에게 환경언어중재전략을 사용하도록 훈련 한 후 이러한 전략 사용이 장애아동의 사회적 언어에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 생활연령 4-6세인 3쌍의 장애·비장애아동들에 대해 증다 기초선 설계를 적용하여 기초선, 훈련, 중재, 유지 기간을 통해 비장애아동들의 환경언어중재전략 사용빈도와 장애아동들의 사회적 언어 산출을 관찰하였다. 연구 결과, 비장애아동의 전략 사용은 촉진과 강화가 주어지는 훈련 및 중재 기간 동안 유지되었으며, 장애아동의 자발적 및 반응적 사회언어의 사용을 증가시켰다. 장애아동들의 사회적 언어의 화용 기능이 다양화되었으며 장애아동의 언어 특성과 비장애아동의 전략 사용 특성이 증가 양상에 영향을 끼쳤다.

목차

I. 서론

II. 연구 방법 및 절차

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

부록