칼빈의 인간론과 성화(聖化)교육에 따른 교육실천

• 영문명: A Study on Calvin’s Human Theory and Education Practice by Sanctify Education
• 발행기관: 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
• 저자명: 박준영(Park, Zoon Young) 김갑수(Kim, Gab Soo)
• 간행물 정보: 『교육사상연구』교육사상연구 제24권 제1호, 69~93쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.03.30

국문 초록

칼빈의 인간론은 하나님 중심이고 그 원리 및 실천방법은 교육적이다. 칼빈이 말하는 인간은 하나님의 형상을 따라 창조되었다. 그러나 인간이 창조주의 의지에 불순종한 결과 범죄 하여 하나님의 형상을 잃어버렸고, 죄책을 지게 되었으며, 구원이 필요한 존재가 되었다. 구원 이후에는 하나님의 형상을 회복해 가는 성화의 필요성에 따라 성화교육이 필요하다. 칼빈의 성화교육의 원리는 교사가 중심이 되고 본이 되는 것이며, 학생을 하나님의 형상을 가진 인간으로 보는 것이며, 가정에서 부모가 사랑과 훈계로 교육하는 것이다. 성화교육의 실천방안으로는 먼저, 성경에 나타난 대로 그리스도와의 연합을 가르치는 것이다. 하나님께 영광이 되는 교육을 실천하여 이웃과 사회와 창조주를 위할 줄 아는 것이며, 성경에 구원의 지혜가 있음을 알고 성경을 통해 구원자 예수를 믿게 하는 것이며, 신앙과 학문이 각자의 분야에서 고유한 기능을 발휘할 수 있도록 신앙과 학문이 균형 잡힌 교육을 실시하는 것이다. 칼빈은 성화교육을 성경에 근거하였지만 일반학문과 합력하였기에 종교인과 비종교인 모두에게 유효하며, 신앙이 반 지성주의의 흐름으로 가는 것을 거부하였다. 오늘날 교육은 인간의 근본을 가르치기 보다는 인간으로 사는 방법을 가르친다. 이 때문에 인간의 자기의식이 부족하고, 인간윤리를 부정하고, 비인격적인 사건들이 많이 발생한다. 칼빈의 성화교육은 인간성을 회복하여 비인간적인 일들을 예방하고 교정한다. 우리 사회와 학교에 칼빈의 성화교육의 교육철학적 원리가 받아들여져서 교육사상의 지평이 다양해지고 확장되어야 할 것이다.

영문 초록

Calvin’s theory of man is centered on God, and the principle and practice method are educative. Human who Calvin says was created along image of God. But, lost image of God. because does guilt that human does disobedience in Creator’s will, and had taken liability for a crime, and salvation became necessary existence. Need sanctify education according to necessity of sanctify which recover image of God after salvation. Calvin’s principle of sanctify education becomes center and original, sees a student as human who have image of God teacher, and parents educate by love and admonition at home. Priority by practice plan of sanctify education, I teach combination with Christ as appear in the Bible. know to practice teaching that become glory to God and serve neighborhood and society and Creator, and knows that has wisdom of salvation in the Bible and is it makes believe rescuer Jesus through the Bible, and faith and study execute commensurate education so faith and study display peculiar function in each field. Calvin sanctify education was based in the Bible but is valid to religion person and everybody who is rain religion joined forces with general study, and I refused that faith goes by flowing of anti-intellectualism. Today, education teaches method that live by mortality rather than teach root of human. lack autointerference of human on this account, and denies human moral principle, and impersonal events occur much. Calvin’s sanctify education prevents and reforms inhuman events recovering human nature. principle is accepted Calvin’s educational philosophy enemy of sanctify education to our society and school and horizons of education thought are various and will have to be extended.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 칼빈의 인간론

Ⅲ. 칼빈의 인간론에 근거한 성화교육

Ⅳ. 칼빈의 인간론과 성화교육에 따른 교육실천

Ⅴ. 결론

키워드

칼빈 인간론 하나님의 형상 성화교육 Calvin human theory image of God sanctify education