학술논문
e-PBL에서 튜터의 수행 향상을 위한 스케폴딩 가이드라인 개발 연구
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- 영문명
- Developmental Study of a Scaffolding Guideline for Improving Tutor's Performance in e-PBL
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이혜정(Hye-Jung Lee) 장선영(Seon-Young Jang)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제18집 제1호, 67~96쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.02.28
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국문 초록
웹환경의 장점을 활용하여 학습자의 문제해결력을 향상시키기 위한 교수방법으로 e-PBL이 주목받고 있다. e-PBL에서 학습자들은 문제를 해결하면서 다양한 어려움을 겪게 된다. 학습자의 어려움을 해결하기 위해 튜터가 학습자에게 제공하는 도움이 스캐폴딩(scaffolding)이다. 학습자가 성공적으로 문제를 해결하도록 하기 위해서 e-PBL 과정에서 학습자의 어려움을 파악하고 이에 적절한 스캐폴딩을 제공하는 일은 튜터의 중요한 역할 증 하나이다. 그러나 e-PBL에서 튜터 경험이 적은 초보자 튜터의 경우 학습자에게 적절한 스캐폴딩을 제공하는데 어려움을 겪게 된다. 이에 본 연구에서는 문헌 분석 및 튜터 인터뷰를 통해 e-PBL에서 학습자들이 겪는 어려움을 범주화하고, 이러한 학습자의 어려움을 해결하기에 적절한 스캐폴팅 제공 전략 및 메시지 예를 포함한 가이드라인을 개발하고자 하였다. 개발된 스캐폴딩 가이드라인은 학습자 어려움, 스캐폴딩 유형, 스캐폴딩 전략 이렇게 써| 범주를 중심으로 구체적인 예시와 실제적인 실행전략이 포함되었다. 본 연구에서 재발된 스캐폴딩 가이드라인은 튜터의 수행 향상 및 학습자의 문제 해결력 향상에 기여할 것으로 기대된다.
영문 초록
The purpose of this study is to develop a scaffolding guideline for improving tutor's performance in e-PBL. In other to develop a scaffolding guideline, students' difficulties and scaffolding types according to each step of e-PBL phases were drawn out through the literature review and tutor interview. Scaffolding guideline consists of (1) student difficulties in e-PBL, (2) scaffolding types to decrease student's difficulties, (3) scaffolding strategy to provide learner with scaffoldings, and (4) specific message examples as a practical information. These were verified by ten experienced expert tutors and six novice tutors. Practical application of this guideline could be suggested for further investigation. This scaffolding guideline is expected to improve tutor's performance and make e-PBL successful.
목차
해당간행물 수록 논문
- e-PBL에서 튜터의 수행 향상을 위한 스케폴딩 가이드라인 개발 연구
- 현장연구 자료의 기록과 관리의 다양한 방법들
- 기록작업을 통한 유아교사의 사고와 행동의 변화
- 교직발달단계에 따른 초·중등 교사의 연수 요구 분석
- 결혼이주여성 지원정책의 체계적 개선
- 한국과 일본 수학 교사의 수업 사례 비교 분석
- 질적 연구에서의 글쓰기
- 토론수업에서 학습자의 협동적, 경쟁적 학습스타일과 자기주도성이 동료평가와 토론만족도에 미치는 영향
- 애착, 학교폭력 가해경험, 분노, 학교폭력 피해경험의 구조적 관계
- 다문화교육을 위한 교수·학습 프로그램의 개발 방향 모색
- 독서치료가 갈등부모를 둔 아동의 정서적 어려움 극복에 미치는 효과
참고문헌
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