학술논문
다문화사회 담론 및 정책 분석을 통해 본 평생교육의 과제
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- 영문명
- The Analysis on Multicultural discourses and policies and Roles of Lifelong Education
- 발행기관
- 한국평생교육학회
- 저자명
- 윤창국(Yoon, Chang Gook)
- 간행물 정보
- 『평생교육학연구』평생교육학연구 제15권 제4호, 245~274쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
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국문 초록
본 연구는 다문화사회로의 전환이 진행되고 있는 우리 우리사회에서 다문화주의와 평생교육과의 관계 및 역할이 무엇인지를 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 가장 먼저 다문화주의와 관련된 다양한 담론을 분석하여 다문화에 대한 개념적 정리를 시도하고자 한다. 이어 우리 사회의 다문화 정책을 유형화하기 위해 제도적․문화적 권리 보장이라는 두 가지 기준을 설정하여 유형화의 틀을 제시하였다. 이 유형화의 틀에 비추어 보면, 현재 우리 사회에서의 다문화주의는 이념적으로는 다양한 가치와 문화가 공존할 수 있도록 제도적․문화적 권리의 평등을 추구하지만, 실질적인 차원에서 실행되고 있는 다양한 다문화관련 정책 및 프로그램들은 ‘관주도형’ 다문화주의로 주류사회에 대한 일방적인 ‘적응’과 ‘동화’에 초점이 맞추어져 있다고 분석하였다. 마지막으로 본 연구는 다문화주의, 다문화교육, 그리고 평생교육 사이의 접점을 모색하며, 이들이 궁극적으로 추구하는 사회적 가치를 공유한다고 분석하였다. 이를 토대로 다문화사회로의 전환에 대비하기 위한 평생교육의 새로운 연구과제와 실천방향을 제시하였다.
영문 초록
Recently Korean society is and will become more multicultural society. The purpose of this study is to investigate roles of lifelong education in multicultural society. To achieve this purpose, this study tried to analyze and understand discourses of multiculturalism at first. After that, I analyzed what kinds of policies are conducted in Korea and presented the systemic right and cultural right as criteria for typology of multicultural policy. As a result, Korean society pursue the social equality for cultural and ethnical minority in systemic and cultural right, but, in reality, most multicultural policies are oriented by central government and focus on 'adaptation' and 'assimilation' to major cultural groups. Based on these analyses, this study tried to find how multiculturalism, multicultural eduation and lifelong education can be related with each other and argued that they share social value and blueprint for future society. Finally, this paper proposed what lifelong education should do in multicultural era.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 기혼자들의 '외도'를 통해서 본 한국 사회의 가족, 그 평생교육학적 의미
- 다문화사회 담론 및 정책 분석을 통해 본 평생교육의 과제
- 평생교육사의 전문적 역량 성격과 특성 탐색
- 농촌여성 평생학습센터사업의 학습자 만족도 가중치 부여 평가방식의 유효성 탐색
- 개념 정의 분석을 통한 평생교육학과 사회교육학의 학문적 정체성 탐색
- 농촌 지역 교육공동체의 주체 형성 과정
- 대학부설 평생교육 프로그램의 질 확보를 위한 운영체제 전략
- 교육복지 네트워크에서 네트워커 역할의 의미 탐색
- 다기능 정규성인학습대학으로서 평생교육원의 재구조화
- 중년층과 노년층의 노인교육 요구
- 농촌여성노인의 생애사분석을 통한 성공적 노화에 관한 지역사회교육 전략
- 내부마케팅에 의한 대학평생교육기관 경영
- 한국평생교육학회 회칙 외
- 경쟁력 제고와 사회 통합을 위한 유럽연합의 평생학습 전략과 시사점
- 대중인문학교실 참여 학습자의 학습활동과 경험적 변화에 관한 연구
- 지역네트워크 형성과정에 대한 사례 연구
참고문헌
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