영국의 “미래를 위한 학교건립(Building Schools for the Future)" 정책 실행∙운영과정 평가와 지원제도 내용 분석

• 영문명: Exploring "the Policy of Building School for the Future" in the United Kingdom
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 박선형(Park, Sun-Hyung)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제19권 제4호, 99~125쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.30

국문 초록

본 연구는 학교환경 개선사업의 대표적인 정책 모델로 주목받고 있는 영국의 “미래를 위한 학교건립(Building School for the Future BSF)"의 실행∙운영과정과 관련 지원제도의 내용적 특징을 분석하였다. BSF의 경우 노후학교의 신축∙개축에 있어 공적인 책무성과 사적부분의 경영마인드가 결합된 관민공동협력체(PfS)를 구성하여 사업추진의 타당성을 제고하고 있으며 건축건물 환경 설계 평가기관(CABE)을 독립적으로 운영하여 학교건물 설계의 우수성을 확보하고 있다. 또한 학교건물 설계의 질적 수준을 제고하고자 건물설계의 시작과 종료 및 사후 입주단계까지 On-line 교육환경 평가문항(DQI)을 활용하여 교육 수요자의 의견을 다양하게 수렴하고 있다. BSF 정책의 운영적 특징과 지원제도에 대한 내용적 분석은 교육환경 여건 개선 사업이 다양한 형태로 추진되고 있는 국내의 관련 정책 운영의 합리성 제고와 향후 개선점 도출을 위한 참조기제의 역할을 담당할 것이다.

영문 초록

Since the close linkage between building design and educational effect was strongly suggested in related literature, a number of countries including Korea have put enormous capital investment into refurbishing and renewing the physical environment of schools. Given a level of investment in rebuilding school infrastructure, policy markers in Korea have been largely concerned with finding out some ideas of how to maintain the quality of the school buildings investment programme to data. Building Schools for the Future(BSF) of the United Kingdom is the proper policy example by which policy makers would have a sense of direction to be taken for Korean schools building investment in the future. Because it has substantially proven the enormous effect of an ambitious five-year strategy to improve educational facilities for all children in the country and created high quality resources for the whole communities. For this reason, the paper has examined the main features of BSF such as full details of the programme, how it works, the partners including CABE making it happen and an online based evaluation tool, namely DQI, helping make the process as fair as possible. It has been suggested that Korean policy makers should take into account those ideas backed by BSF in the implementation process of educational finance needed in the educational built environment and give special attention to develop a toolkit to measure the design quality of schools as seen in the case of DQI in the United Kingdom.

키워드

BSF 교육환경개선사업 학교건물 설계평가기관 학교건물 설계 평가도구 BSF CABE Design Quality Index for Schools