인적자원개발에 대한 사회철학적 논의 - 한나 아렌트의 ‘행위하는 인간’ 관점에서

• 영문명: A Social Philosophical Discourse on Human Resource Development -From a View Point of Hannah Arendt"s Human ‘Action’-
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 곽삼근(Kwak Samgeun)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제12권 제2호, 45~68쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.06.01

국문 초록

  본 연구는 인간의 활동 유형을 세 가지로 구분한 한나 아렌트의 인간이해 관점에 입각하여, 인적자원개발의 사회철학을 고찰한 것이다. 인간의 활동을 노동(Labor), 작업(Work), 행위(Action)의 세 차원으로 분류하여 제시한 아렌트의 인간활동 이해 관점은 오늘날 수행과 효율성 중심의 인간활동 평가기준에 반성적 시사점을 던져준다. 인적자원개발은 그 동안 경제적 또는 경영학적 관점의 논의가 활발한 데 비하여 인문학과 문화적 접근은 희소하다. 인간이 살아가면서 무엇을 해야 하고 어떻게 살아가야 하는가에 대하여 여러 가지 철학적 관점이 있을 수 있는데, 교육학이 규범학문임에도 불구하고 한국 평생교육학에서 이러한 규범적 특성이 잘 드러나지 않고 있다. 인적자원개발에 대하여 논의하려면 우선 사유하는 인간 주체의 관점에서, 자신을 표출시키기 위한 다양한 활동에 대한 학문적 탐구가 필요하다. 이러한 문제의식을 기초로 본 연구에서는 인간이 활동한다는 것의 의미를 아렌트의 인간 활동 유형에 터하여 학문적으로 체계화함으로써 인적자원개발에 대한 문화적 틀을 제시하였다. 본 연구는 인간과 사회의 관계, 그리고 인적 자원개발의 목적을 정립하는 데 경제적 효율성만이 아니라 ‘잘 기능하는 사회’를 향한 정서적 지능개발과 ‘행위’하는 문화활동이라는 관점에서 인적자원개발의 사회철학이 필요함을 시사한다.

영문 초록

  The purpose of this study is to discuss academic trends of human resource development(HRD) from a perspective of social philosophy, by using Arendt"s concept on human ‘Action’. Arendt categorized human activities into three types, those are ‘Labor’, ‘Work’, and ‘Action’. She identified that human condition is limited to the earth, since the human"s life is due to the conditions of the earth from birth to death. The current debate on human resource development would not include human ‘Action’ level, even though human should include those three levels of human activities through our life in this global era.
  In this article, I argued that the emotional intelligence and the cultural activities should be counted besides the economic outcomes and effectiveness in setting the ideological directions of human resource development. The ideal type of HRD should be emphasized in terms of human ‘Action’. In this knowledge-based society, the role of national human resource development are facing a new challenge. Human resource development in our nation includes the mission which is to strengthen and transform education leadership in leading human ‘Action’ at the national level. The objectives of human resource development should include implementing missions for economic and human development through various cultural activities. This HRD approach from a perspective of social philosophy based on Arendt"s human ‘Action’ will contribute to the discussion of interdisciplinary dialogue on this issue.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한나 아렌트의 인간 활동 유형화: 사회철학적 사유
Ⅲ. 인적자원개발의 총체성과 다학문적 접근
Ⅳ. 인적자원개발의 사회철학: 인간 행위와 문화활동
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

인적자원개발 사회철학적 논의 한나 아렌트 행위 문화활동 유형 정서적 지능 Human resource development Hannah Arendt Social Philosophy ‘Action’ Cultural activities Emotional intelligence