학술논문
CBT에서 소규모 수험자 집단에 대한 IRT 적용
이용수 159
- 영문명
- The Application of Item Response Theory to Computer Based Testing with Small Testee Groups
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 정희영(Hee Young Jeong) 김석우(Suk Woo Kim) 윤애선(Ae Sun Yoon)
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제17권 제1호, 165~185쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2004.05.01
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국문 초록
검사와 관련한 중요한 논쟁 가운데 하나는 검사지를 구성하고 있는 문항의 질 관리 및 개선의 문제이다. 본 연구는 소규모 수험자 표본을 갖는 CBT의 문항 질 관리를 위한 IRT 적용 가이드라인 제안을 목적으로 하고 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 CBT에서 문항 질 관리를 위한 소규모 수험자 집단에 대한 IRT 적용에 대한 절차 및 모형을 제안하였다. 제안된 절차 및 모형에 따라 P대학교 PE 교과목의 CBT 문제은행의 실제 자료를 이용하여, 실증적 연구를 수행하였다. 이상의 연구를 통해 소규모 수험자 집단에 대한 IRT 적용 절차 및 모형을 구현하였고 그 결과 40문항 선택형 검사지에 평균 300명 전후의 표본인 경우 3-모수 로지스틱 모형이 적용 가능함을 알 수 있었다.
영문 초록
The management and improvement of item quality is one of the main issues in the field of testing, regardless of the medium, paper or computer. IRT was estimated to be one of the most suitable evaluation methods, in order to obtain invariable information on each item. Previous studies have been focused, however, on the application of IRT to a large number of testees. This paper concentrates on the application of IRT to CBT with small testee groups. In this study, we suggested the procedures and models of was to suggest a guideline about the application of IRT to small testee groups for item quality management of CBT.
According to the suggested application procedures and models of IRT, this study was conducted on the basis of real data, which are the test results of 127 test sheets contained in the CBT item bank of PE subjects of P University in 2001 and 2002.
As the result of this study, we could conclude that it is possible to apply IRT to the tests that satisfy the assumption of unidimensionality and that are confirmed to be suitable after the assessment of model-data fit, even if the sample numbers are small.
목차
초 록
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문항반응이론
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 실증적 연구 결과
Ⅴ. 결 론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- PPT, CFT, CAT에서 검사매체와 검사시행 모형에 따른 피험자 능력모수의 비교
- A Generalizability Theory Approach to Investigating Item Context Effects
- 초등학교 기간제 교사의 교육능력 관련 요소의 인과관계 분석
- 비선형 다층모형에 의한 다분 문항 분석
- 문항반응이론에서의 다차원적 접근
- CBT에서 소규모 수험자 집단에 대한 IRT 적용
- Psychometric Properties of Composite Scores and Effects of Differential Weights Using Different Combining Methods
- 신앙성숙척도의 타당도 검증: 한국과 미국 대학생을 중심으로
- 프로그램 논리중심의 평가적용: TALENT 프로젝트의 사례를 중심으로
- 종합 직업 적성 검사 타당화 연구: 문항타당도 중심으로
- 부분점수모형에 근거한 적합도의 활용 가능성에 대한 탐색 - 교사의 전문적 판단과의 상관분석을 중심으로 -
참고문헌
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