학술논문
교사 연수 보고서 - 새 교육과정, 어떻게 가르칠까? -
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- 영문명
- Music Education Teacher Training Report: New Curriculum, How Can We Teach It?
- 발행기관
- 한국음악교육학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『음악교육연구』제54권 제1호, 351~353쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 음악학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.02.28
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한국 음악소양 검사 도구 개발을 위한 예비 타당도 연구
- 지역형 초등국악 교사학습공동체의 참여경험 탐색 - 초점집단면담(FGI)을 중심으로 -
- 포스트 휴먼 시대, 실천적 미적 교육으로서 음악교육의 가치 탐색 - 자기 이해와 타자 이해에의 조망 -
- Concept-Based Music Inquiry with Teacher-Driven Questions: Lessons on ‘Music and Emotions’
- The Value of Korean Traditional Music and Its Teaching Methods as Multicultural Music Education Outside Korea: Centered Around Royal Court Dance, Cheoyoungmu
- 초등학교 초임교사의 음악교과 정체성 형성 과정에 관한 사례연구
- 2022 개정 초등 통합교과 내 ‘즐거운 생활’과 3학년 음악 교과 간 연계성 분석 - 제재곡을 중심으로 -
- 음악 교육 학습자를 위한 가창 기호 개발 연구
- 기계학습(Machine Learning)이 적용된 음악플랫폼(Chordify)을 통한 기악지도 방법 - 자기주도학습을 중심으로 -
- 누리과정, 즐거운 생활 교육과정, 3-4학년 음악과 교육과정의 연계성 분석 - 음악교육 내용을 중심으로 -
- Needs and Solutions for Secondary Music Teachers in Thailand through the Lens of TPACK Framework
- 체화인지 기반 초등 음악 수업 방안 탐색
- Comparative Analysis of Aesthetic Experiences and Judgments of Musical Works Between Music Majors and Non-Music Majors
- 교사 연수 보고서 - 새 교육과정, 어떻게 가르칠까? -
참고문헌
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