학술논문
누리과정, 즐거운 생활 교육과정, 3-4학년 음악과 교육과정의 연계성 분석 - 음악교육 내용을 중심으로 -
이용수 0
- 영문명
- An Analysis of Continuity in Music Education Content Across the Nuri Curriculum, the Pleasant Life Curriculum, and the 3rd-4th grade Music Curriculum
- 발행기관
- 한국음악교육학회
- 저자명
- 백고은 김경화 차동주 이지예
- 간행물 정보
- 『음악교육연구』제54권 제1호, 179~214쪽, 전체 36쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 음악학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.02.28
7,120원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구는 2019 개정 누리과정, 2022 개정 즐거운 생활 교육과정, 2022 개정 3-4학년 음악과 교육과정의연계성을 분석하고 교육적 시사점을 도출하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 교육과정 조직원리 및 선행 연구를검토하여 교육과정 연계성 분석을 위한 ‘분석 기준’을 재구성하였으며, 이 분석 기준을 바탕으로 세 교육과정의연계성을 분석하였다. 분석 대상은 누리과정, 즐거운 생활 교육과정, 3-4학년 음악과 교육과정의 ‘성격’ 항과 ‘목표’ 항, ‘내용 요소 및 성취기준’ 항이며, 교육과정의 연계성 여부를 연계⋅역연계⋅비연계의 각 하위 유형에 근거하여분석하였다. 그리고 분석 결과를 바탕으로, 음악 교과의 고유한 교육목적론적 시각에서 통합교과로서 즐거운 생활의 새로운 방향을 제언하였다. 결론적으로, 학제 간 접근에서 중요한 것은 음악교육의 고유성을 살리는 접근 방식으로 통합교과의 성격과 교육의 목적을 설정하는 것이다. 또한 학제 간 융합의 토대는 각 교과의 내용적 지식에대한 충분한 이해와 교과 간의 명료한 접점을 다양한 시각에서 찾는 일임을 염두에 두는 것이다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the continuity among three curricula: the 2019 revised Nuri curriculum, the 2022 revised integrated curriculum ‘Pleasant Life’ for 1st and 2nd grade, and the 2022 revised music curriculum for 3rd and 4th grade. Additionally, the study aimed to derive educational implications from this analysis.
To this end, using Tyler’s basic principles of curriculum design and the findings of previous studies, we reconstructed the analysis criteria to evaluate the continuity of three curricula. The analysis of continuity in music education contents focused on the sections addressing the ‘characteristics,’ ‘objectives,’ and ‘content elements and achievement standards’ of each curriculum. Then, we identified the continuity among the curricula based on each sub-types of continuity, reverse-connectivity, and discontinuity. Furthermore, we proposed a new direction in the Pleasant Life of the 2022 integrated curriculum based on the analysis results. Our findings highlight the importance of preserving the distinctiveness of music education when defining the nature and objectives of integrated curricula. Moreover, the foundation for ideal interdisciplinary integration lies in a comprehensive understanding of the content knowledge of each subject and the identification of clear points of intersection among disciplines from diverse perspectives.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 내용 및 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
References
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한국 음악소양 검사 도구 개발을 위한 예비 타당도 연구
- 지역형 초등국악 교사학습공동체의 참여경험 탐색 - 초점집단면담(FGI)을 중심으로 -
- 포스트 휴먼 시대, 실천적 미적 교육으로서 음악교육의 가치 탐색 - 자기 이해와 타자 이해에의 조망 -
- Concept-Based Music Inquiry with Teacher-Driven Questions: Lessons on ‘Music and Emotions’
- The Value of Korean Traditional Music and Its Teaching Methods as Multicultural Music Education Outside Korea: Centered Around Royal Court Dance, Cheoyoungmu
- 초등학교 초임교사의 음악교과 정체성 형성 과정에 관한 사례연구
- 2022 개정 초등 통합교과 내 ‘즐거운 생활’과 3학년 음악 교과 간 연계성 분석 - 제재곡을 중심으로 -
- 음악 교육 학습자를 위한 가창 기호 개발 연구
- 기계학습(Machine Learning)이 적용된 음악플랫폼(Chordify)을 통한 기악지도 방법 - 자기주도학습을 중심으로 -
- 누리과정, 즐거운 생활 교육과정, 3-4학년 음악과 교육과정의 연계성 분석 - 음악교육 내용을 중심으로 -
- Needs and Solutions for Secondary Music Teachers in Thailand through the Lens of TPACK Framework
- 체화인지 기반 초등 음악 수업 방안 탐색
- Comparative Analysis of Aesthetic Experiences and Judgments of Musical Works Between Music Majors and Non-Music Majors
- 교사 연수 보고서 - 새 교육과정, 어떻게 가르칠까? -
참고문헌
관련논문
예술체육 > 음악학분야 BEST
- AI 음악생성기(Music Generator)의 음악작품 분석 및 음악교육적 시사점 고찰
- 생성형 AI인 ‘Text to Music’을 집단탐구모형에 적용한 음악 창작지도 설계 방안
- 2022 개정 음악과 교육과정의 설계 원리 및 내용 분석을 통한 미래 지향적 음악교육의 함의 도출
예술체육 > 음악학분야 NEW
- 한국 음악소양 검사 도구 개발을 위한 예비 타당도 연구
- 지역형 초등국악 교사학습공동체의 참여경험 탐색 - 초점집단면담(FGI)을 중심으로 -
- 포스트 휴먼 시대, 실천적 미적 교육으로서 음악교육의 가치 탐색 - 자기 이해와 타자 이해에의 조망 -
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
