학대 피해 아동의 미술치료 경험에 관한 질적 사례 연구

• 영문명: A Qualitative Case Study on the Art Therapy Experience of Child Abuse Victim
• 발행기관: 한국미술치료학회
• 저자명: 김다윤 신지현
• 간행물 정보: 『미술치료연구』제31권 제6호, 1291~1314쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

본 연구는 학대 피해 아동의 미술치료 경험과 미술치료의 의미에 대해 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 중학교 1학년 여학생으로 2023년 8월부터 2023년 12월까지 주 1회 50분씩 총 18회기에 걸쳐 미술치료를 실시하였다. 자료는 녹취록과 축어록, 임상일지, 관찰기록과 현장 메모, 심층 면담과 경험 인터뷰, 미술작품 사진을 통하여 수집되었으며, 회기별 과정의 내용 분석과 반복적 비교분석법을 적용하여 자료를 분석하였다. 그 결과 5개의 상위 주제와 10개의 하위 주제가 도출되었다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자는 미술작업을 통하여 내면을 통찰함으로써 자신을 이해하고 수용하게 되었다. 둘째, 학대 피해 경험으로 인한 부정적인 정서를 미술작업 속에서 분출하고 정화함으로써 정서적 안정을 이루고 자기조절능력이 향상되었다. 셋째, 미술작업을 통하여 학대 경험에 대한 회피를 극복하였으며 학대 트라우마로 인한 역기능적 사고가 긍정적인 방향으로 변화하였다. 넷째, 미술치료를 통한 창조적 경험을 바탕으로 자기 통합과 자기 성장을 이루고 긍정적인 미래를 설계하게 되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.

영문 초록

This study aimed to explore the experience and significance of art therapy for child abuse victim. The participant was a female first-year middle school student who underwent 18 art therapy sessions, each lasting 50 minutes, from August to December 2023. The study collected data from various methods, including transcripts, verbatim records, clinical journals, observation logs, field notes, in-depth interviews, experience-based interviews, and photographs of artwork. The data were analyzed using the content analysis and constant comparative method to examine the therapeutic process. As a result, five top topics and ten sub-topics were derived. The findings were as follows: First, the participant gained self-awareness and acceptance by gaining insight into her inner world through making art. Second, the participant was able to express and purify her negative emotions stemming from the abuse, leading to emotional stability and improved self-regulation. Third, the art-making process helped her overcome avoidance related to her trauma and facilitated a shift in dysfunctional thinking caused by the trauma toward a more positive outlook. Finally, the creative experience during the therapy promoted self-integration and personal growth, empowering the participant to envision a positive future. Based on these findings, the study discussed the significance and limitations.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

학대 피해 아동 미술치료 질적 사례 연구 Child abuse victims Art therapy Qualitative case study