학술논문
음악교육에서의 AI 리터러시 역량 요소 탐색
이용수 71
- 영문명
- Exploring AI Literacy Competency Elements in Music Education
- 발행기관
- 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
- 저자명
- 오지향
- 간행물 정보
- 『교육발전』제44권 제2호, 367~389쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.10.31
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국문 초록
본 연구는 AI 리터러시 개념이 논의되고 AI 교육의 필요성이 강조되고 있는 맥락 속에서 음악교과에서의 AI 리터러시 교육방향에 대해 고찰하는 것이다. 이를 위해 AI리터러시에 대해 연구한 문헌 분석을 통해 AI 리터러시의 개념적 의미와 역량요소를 고찰하고, 음악교과에 필요한 AI 리터러시 역량 요소를 도출였다. 음악교과에서의 AI리터러시 역량은 첫째, AI 이해를 통한 음악적 시각과 안목 확장, 둘째, AI를 통한 표현과 소통, 셋째, AI학습 경험을 통한 창의⋅융합적 매체 활용, 넷째, 다양한 음악활동에서 AI 도구를 책임감 있게 윤리적으로 활용할 수 있는 AI 윤리 역량으로 제안하였다. AI 리터러시 역량 요소들은 음악 수업에 AI를 포함시킬 때 어떠한 내용과 수준에 초점을 두고 지도해야 할지에 대한 방향을 제시하고 있으며 음악교과에서 요구되는 필수적인 'AI 리터러시' 기술과 그 내용을 이해하는 데 있어 기초자료를 제공했다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.
영문 초록
This study examines the direction of AI literacy education in music education in the context where the concept of AI literacy is being discussed and the necessity of AI education is being emphasized. To this end, the conceptual meaning and competency elements of AI literacy were reviewed through literature analysis on AI literacy, and the AI literacy competency elements required for music education were derived. The AI literacy competencies in music education were proposed as follows: first, expanding musical perspective and insight through understanding AI, second, expressive and communicative ability through AI, third, creative and convergent media utilization through AI learning experience, and fourth, AI ethics competency that can responsibly and ethically utilize AI tools in various music activities. The AI literacy competency elements suggest directions on what content and level should be focused on when including AI in music classes, and the significance of this study can be found in that it provided basic data for understanding the essential 'AI literacy’ technology and its contents required in music education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리터러시의 재개념화
1. 리터러시 개념의 변화
2. AI 리터러시
3. AI 리터러시 역량 요소
Ⅲ.음악교육에서의 AI 리터러시 역량요소
및 내용
1. 2022 개정 음악과 교육과정에 나타난 리터러시 교육내용
2. 음악교과에서의 AI 리터러시 역량 요소
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 음악교육에서의 AI 리터러시 역량 요소 탐색
- 학교폭력예방 어울림 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
- 예비유아교사의 그릿과 메타인지가 자기주도 학습능력에 미치는 영향
- 예비교사의 디지털 역량에 대한 요구분석
- 건강장애학생 원격수업에서 고교학점제 적용을 위한 델파이 연구
- 비대면 수업에 대한 예비 과학 교사들의 인식 조사 연구
- 대학생 대상 감성지능을 활용한 교양교과목 운영의 효과
- 엑셀 매크로를 이용한 고교학점제 과목 선택 연습 프로그램 개발 및 진로교육 적용 방안
- 텍스트 마이닝을 활용한 이주배경 구성원의 문화적응 스트레스의 연구동향 분석
- 중학생의 학교-지역 연계 교육과정 참여 경험 분석
- 초등학생이 지각한 부모의 교육지원활동이 학교생활적응, 학업참여, 과학학습만족에 미치는 영향
- 역사 교사의 학습과 성장을 지원하는 교육과정 자료의 현황과 특징: 미국 4개 역사 교육과정 자료를 중심으로
- 잠재성장모형을 활용한 교사와 학생 간 친밀감, 개별화 수업, 학업적 자아개념 및 진로성숙도의 종단 분석
- 자기주도적 수업 참여 프로그램이 과학교육과 신입생들의 자기주도성에 미치는 영향
- 학교 수학에서 원주율 π의 수학적 연결성에 대한 논의
참고문헌
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