성인학습자의 평생교육 참여동기가 삶의 만족도에 미치는 영향: 그릿의 매개효과

• 영문명: The Impact of Adult Learners’ Motivations for Lifelong Education on Life Satisfaction: the Mediating Effect of GRIT
• 발행기관: 한국사례관리학회
• 저자명: 홍보라(Hong, Bora) 남진열(Nam, Chinyeol)
• 간행물 정보: 『사례관리연구』제15권 제2호, 171~191쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

본 연구는 대학의 평생교육에 참여하고 있는 성인학습자를 대상으로 평생교육 참여동기가 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하고, 그릿의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 제주지역 대학에 재학(졸업생 포함)하고 있는 25세 이상의 성인학습자 207명의 자료를 최종분석에 사용하여 기술통계분석, t-test, ANOVA, 상관관계분석, 다중회귀분석, 매개효과분석 등을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 성인학습자의 평생교육 참여동기는 삶의 만족도에 통계적으로 유의한 정적(+) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 성인학습자의 평생교육 참여동기 수준이 높을수록 삶의 만족도 수준이 향상되는 것을 알 수 있었다. 둘째, 평생교육 참여동기와 삶의 만족도의 관계에서 매개변수인 그릿(GRIT)은 완전 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 평생교육 참여동기는 삶의 만족도에 직접 효과는 유의미하지 않았으나, 그릿을 통해 간접적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 그릿의 하위요인인 노력-지속성, 열정-즐거움, 열정-의미 모두 삶의 만족도 수준을 높이는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 성인학습자의 삶의 만족도를 향상시키기 위한 방안을 대학교육 차원에서 제언을 제시하였다.

영문 초록

This study aimed to analyze the impact of motivations for participating in lifelong education on life satisfaction among adult learners enrolled in university programs and to examine the mediating effect of GRIT. For this purpose, data from 207 adult learners aged 25 and older, including graduates, enrolled in universities in Jeju were used for the final analysis, employing methods such as descriptive statistics, t-test, ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis, and mediation analysis. The results showed that, firstly, adult learners’ motivations for lifelong education have a statistically significant positive effect on life satisfaction. It was found that higher levels of motivation among adult learners are associated with increased levels of life satisfaction. Secondly, GRIT was found to fully mediate the relationship between motivations for lifelong education and life satisfaction. The motivations for lifelong education did not have a significant direct effect on life satisfaction, but they had a meaningful indirect impact through GRIT. Lastly, all sub-factors of GRIT—effort-perseverance, passion-joy, and passion-meaning—were found to enhance life satisfaction. Based on these results, recommendations were proposed at the higher education level to enhance life satisfaction among adult learners participating in lifelong education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

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