청각장애학교 교사 관련 연구 동향 분석: 2004년-2023년까지 국내 연구를 중심으로

• 영문명: An Analysis on the Research Trends Related to Teachers of Schools for the Hearing Impaired: Focusing on the Domestic Research From 2004-2023
• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 최희진 최희승
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제17권 제1호, 33~55쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.31

국문 초록

이 연구는 청각장애학교 교사를 대상으로 한 연구를 체계적으로 문헌고찰 함으로써 국내 청각장애학교 교사 연구의 동향을 탐색하였다. COSI 모델을 바탕으로 청각장애학교 교사 관련 연구 동향을 분석하기 위하여 2004년부터 2023년까지 20년간 발행된 학술지 연구를 분석 대상으로 하였고, 연구 문제는 학술지 논문에 나타난 문헌 발행의 연도별 동향, 분석대상 학술지의 발행처 동향, 저자, 연구방법, 연구주제가 어떠한 동향을 나타내는지를 알아보고자 한다. 연구결과로 문헌 발행의 연도별 동향에 대한 연구 결과를 살펴보면 2012년에 청각장애학교 교사에 대한 연구가 활발하게 진행되었던 것으로 나타났고, 분석대상 학술지의 발행처 동향의 연구 결과를 살펴보면, 학술지의 발행처에는 한국청각・언어장애교육연구가 가장 높은 게재 비율로 나타났으며, 분석대상 학술지의 저자에 대한 연구 결과 2인 저자가 가장 많았고, 분석대상 학술지의 연구방법에 대한 연구 결과로는 양적 연구가 가장 많았으며, 분석대상 학술지의 연구주제에 대한 연구 결과로 교육과정이 가장 많았다.

영문 초록

This study explored trends in the study of teachers at schools for the hearing impaired in Korea by systematic literature review on the study of teachers at schools for the hearing impaired. In order to analyze trends in research related to teachers at schools for the hearing impaired on the basis of the COSI model, the journal papers published for 20 years from 2004 to 2023 were subject to analysis, and the subject of this study is to examine the annual trends in the publication of literature in the journal papers, publication trends of the journal to be analyzed, the authors, the research methods, and the trends in the topic of research. As a result of the study, the results of the study on the annual trends in the publication of the literature showed that the study on teachers at schools for the hearing impaired was actively conducted in 2012, and examining on the results of the study on the publisher trends of the journals to be analyzed, the publishers of the journal showed the highest percentage of publication in the study on Korean education for hearing-language impairments. As a result of the study on the author of the journal subject to analysis, 2 authors were the most common, and quantitative research was the most common as a result of the study on the research method of the journal subject to analysis, and the education curriculum was the most common as a result of the study on the research topic of the journal subject to analysis.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 시사점

키워드

청각장애학교 교사 특수학교 교사 특수교사 체계적 문헌고찰 Teachers of schools for the hearing impaired special school teacher special education teacher systematic literature review