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학술논문

The Formative evaluation of VR-based Teacher Education Simulation: SimTEACHER

이용수 2

영문명
발행기관
전남대학교 교육문제연구소
저자명
Kukhyeon Kim
간행물 정보
『New Horizons of Educational Research』제2권 제1호, 44~54쪽, 전체 11쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2022.03.31
4,120

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

This study aims to develop effective VR-based teacher education simulation through formative evaluation. VR-based teacher education could be a tool to train strategies to handle challenging classroom situations. For this purpose, following three steps, we will validate the design and contents in the VR-based teacher education simulation. First, the scenario will be vilified by in-service teachers. Second, the simulation design will be revised based on the focused group interview. In the last step, we will collect the perception of users’ intention to use based on the TAM model questionnaire. Based on these three steps, the design and the content of the VR-based teacher education simulation could be validated.

영문 초록

목차

Introduction
Method

키워드

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APA

Kukhyeon Kim. (2022).The Formative evaluation of VR-based Teacher Education Simulation: SimTEACHER. New Horizons of Educational Research, 2 (1), 44-54

MLA

Kukhyeon Kim. "The Formative evaluation of VR-based Teacher Education Simulation: SimTEACHER." New Horizons of Educational Research, 2.1(2022): 44-54

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