Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) 중재법에 관한 체계적 고찰

• 영문명: Cognitive Orientation to daily Occupational Performance : A Systematic Reviews
• 발행기관: 대한작업치료학회
• 저자명: 조은미 유은영
• 간행물 정보: 『대한작업치료학회지』제23권 제4호, 115~134쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 의약학 > 의학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

목적 : 본 연구는 체계적 고찰을 통해 Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) 중재의 주요대상, 중재 목표활동, 평가영역, 측정도구 등과 그 연구수준을 분석하여 임상적으로 유용한 자료 를 제시하고자 하였다. 연구방법 : 본 연구에서는 CO-OP중재를 적용한 논문을 검색하기 위하여 EBSCOhost, Scopus, ProQuest, Otseeker 등의 데이터베이스를 사용하였다. 대상 논문의 범위는 2000년 1월부터 2014년 10월까지로 하였으며 , 검색어는 ‘Cognitive Orientation to daily Occupational Performance’, ‘Cognitive Orientation to Occupational Performance’, ‘CO-OP’로 하였다. 검색된 논문은 397편 중 본 연구에 적합한 임상실험논문 총 25편을 최종 선택하여 분석하였다. 결과 : 분석대상 실험논문의 근거수준은 약 70% 이상이 단일대상실험연구 및 사례연구로 근거수준은 낮은 편이었다. CO-OP중재의 적용대상을 분석한 결과 아동은 발달성협응장애, 아스퍼거장애가 가장 많았으 며 성인은 뇌졸중, 외상성뇌손상 순으로 나타났다. 대상자가 원하는 중재활동으로는 아동은 일상생활영역 의 식사하기, 교육영역의 공교육 참여가 가장 높았으며, 성인은 일상생활영역 중 기능적 이동, 옷 입기, 수단적 일상생활영역에선 식사준비 및 설거지, 건강관리와 유지순으로 가장 높았다. CO-OP접근의 효과 를 측정하는 도구로는 아동과 성인모두 작업수행을 평가하는 캐나다작업수행측정(Canadian Occupational Performance Measure; COPM)과 행동관찰방법인 Performance Quality Rating Scale (PQRS)를 가장 많이 사용하였다. CO-OP 중재 시 적용한 총 회기 수는 아동과 성인 모두 10회기 진행이 가장 많았다. 결론 : 본 CO-OP의 체계적 고찰 연구는 구체적인 근거수준 및 적합한 적용대상 및 활동, 결과측정도구를 제시함으로써 임상적 활용 가능성을 제시한데 의의가 있다.

영문 초록

Objective : The present study was conducted to examine the type of participants, their self-selected goals, and the outcome measures used in the Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) approach. Methods : We systematically searched published studies in the EBSCOhost, Scopus, ProQuest, and Otseeker databases from January 2000 to October 2014. The keywords used in the search were ‘Cognitive Orientation to daily Occupational Performance’, ‘Cognitive Orientation to Occupational Performance’ and ‘CO-OP’. Results : The vast majority of children’s diseases were Developmental Coordination Disorder (DCD) and Asperger’s Syndrome (AS) and adults’ diseases were stroke and Traumatic Brain Injury (TBI). We analyzed the children’s self-selected goals; feeding was chosen the most in the Activities of Daily Living (ADL) area whereas formal educational participation was chosen the most in the education area. Analysis of the adults’ self- selected goals revealed that functional mobility was chosen the most in the ADL area and meal preparation and clean up was chosen the most in the Instrumental Activities of Daily Living (IADL) area. Among the assessment tools, the most frequently used tools were the COPM and Performance Quality Rating Scale (PQRS). Conclusion : The CO-OP approach is a potentially effective approach that can be used for skill development and generalization in children and adults with disabilities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 고찰

Ⅴ. 결론

References

키워드

체계적 고찰 Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) Systemic reviews