오르프 교수법에 기초한 통합음악놀이가 영아의 정서조절 능력에 미치는 효과

• 영문명: The effect of comprehensive early childhood music play based on Orff's teaching method on emotional regulation abilities of infants
• 발행기관: 한국영유아교육지원학회
• 저자명: 임진경
• 간행물 정보: 『영유아교육지원연구』제8권 제2호, 63~82쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

본 연구는 오르프 교수법을 기초로 표준보육과정 신체운동영역과 예술경험영역에 부합한 신체음률놀이를 구안하고, 이를 만 1세 영아에게 적용하여 영아의 정서조절 능력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 S시 소재한 어린이집에 재원 중인 만 1세 영아 22명으로, 실험집단 11명과 통제집단 11명으로 구분하였다. 연구 기간은 2022년 5월부터 12월까지로 실험 집단에게는 월 2회씩 총 16회기의 신체음률놀이가 진행되었다. 자료의 분석은 통계프로그램 SPSS 29.0 Version을 이용하여 평균 및 표준편차, 내적일관성계수, 독립표본 t검증을 실시하였다. 연구 결과, 오르프 교수법에 기초한 신체음률놀이는 영아의 정서조절 능력에 영향을 주었다. 특히, 정서조절 능력의 하위요인 자기정서표현, 정서관리, 정서적 대처에 유의한 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 오르프 교수법에 기초한 신체음률놀이는 영아의 정서조절 능력에 의미 있는 놀이임을 시사하고 있다.

영문 초록

This study investigated the effect of comprehensive early childhood music play based on Orff's teaching method on emotional regulation abilities of infants.The study involved 22 one-year-old infants from daycare centers in Seoul. The experimental group had 11 infants, and the control group had 11 infants. Results showed that comprehensive early childhood music play based on Orff's teaching method had a significant effect on infants' emotional regulation abilities, particularly in the sub-factors of expressing self-emotion, emotional management, and emotional coping. These findings suggest that comprehensive early childhood music play based on Orff's teaching method is a meaningful activity for enhancing infants' emotional regulation abilities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

오르프 교수법 영아 통합음악놀이 정서조절 능력 orff's teaching method infants comprehensive early childhood music play emotional regulation ability