학술논문
아리스토텔레스의 습관 개념이 어린이의 인성에 미치는 교육적 의미
이용수 52
- 영문명
- The Educational Implications of Aristotle's Concept of Habit in the Education of Children's Personalities
- 발행기관
- 충북대학교 교육개발연구소
- 저자명
- 박영호
- 간행물 정보
- 『한국교육논총(구 교육연구논총)』제43권 제3호, 81~104쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.12.31
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 어린이를 대상으로 하는 인성교육에 요청되는 습관의 교육적 의미를 아리스토텔레스의 문헌을 중심으로 알아보고자 하는 것이다. 현재 어린이를 대상으로 이루어지고 있는 가시적인 행동의 변화로서의 습관 형성만으로 인성교육이 이루어지는 것은 위험할 뿐 아니라, 온전한 인성교육이라고 보기 힘들다. 따라서 도덕적 지식을 보유하는 수준의 인성교육을 넘어서, 도덕적 지식을 알면서 실천하는 인성교육이 요청된다. 아리스토텔레스는 행위자의 성품에서 우러나는 동시에 인지적으로 선택하여 이뤄지는 자발적인 도덕적 행동으로 이루어지는 습관을 강조하였다. 이 점을 참고하여 어린이를 도덕적인 방식으로 행위하는 것을 훈련시키기보다는 자율적으로 도덕적인 결정을 내리는 인성을 갖추도록 안내하는 교육의 의미를 드러내고자 한다.
영문 초록
The purpose of this study is to focus on Aristotle's discussion of the educational implications of habits required for infants’ character education. Habit formation, as a visible change in behavior for infants cannot be the education for a proper personality. Therefore, education for a personality that knows and practices moral knowledge is required beyond the level of personality education that solely holds moral knowledge. Aristotle emphasized the habit of spontaneous moral behavior, which arises from the character of the actor and is also made up of cognitive choices. Rather than training infants to act in a moral way by referring to this point, we will show the meaning of education that guides them to have the personality to make autonomous moral decisions.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 아리스토텔레스의 습관 개념이 가지는 인성교육적 의미
Ⅳ. 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교사의 실천적 지식 이해를 위한 원천의 범주화
- 지역 유소년 인구 감소와 교육 서비스 환경의 변화
- 딥러닝 기반 생성모델을 이용한 디자인 교육 방안에 관한 연구
- 아리스토텔레스의 습관 개념이 어린이의 인성에 미치는 교육적 의미
- Q 방법론을 활용한 청소년 비대면 상담에 대한 전문상담교사의 인식 연구
- 중국 중학교 역사교육에서의 ‘가국감정’ 연구
- 육영공원(育英公院) 입원생의 사회적 배경과 입원 동기
- 학습자가 인식한 교사특성이 영어 학업성취에 미치는 영향
- 청주시 원도심 쇠퇴의 대응방안에 관한 비판적 검토
- [삭제] 청주시 원도심 쇠퇴의 대응방안에 관한 비판적 검토
- 문과형 인간과 이과형 인간의 탄생
- 중학생이 지각한 학교적응과 학업성취의 관계에서 삶의 만족도 및 학업 효능감의 중다매개효과
- 인간의 조건과 타자성의 사유가 배움에 주는 시사점
- [삭제] 인간의 조건과 타자성의 사유가 배움에 주는 시사점
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!