청소년 코로나 19 스트레스 척도 개발 및 타당화

• 영문명: Development and Validation of the COVID-19 Stress Scale for Korean students
• 발행기관: 한국교육치료학회
• 저자명: 서미 김신아 편여울강 김지혜 정성호 이자영
• 간행물 정보: 『교육치료연구』제14권 제3호, 561~580쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 연구는 코로나 바이러스 감염증-19로 인해 청소년이 경험하는 코로나 19 스트레스를 측정하는 ‘청소년 코로나 19 스트레스 척도’(COVID-19 Stress Scale for Adolescent)를 개발하고 타당화 하였다. 먼저, 선행연구를 고찰하고, 개방형 설문을 실시한 후, 전문가 자문을 통해 총 46개의 예비문항을 개발하였다. 이후, 12∼24세 청소년을 대상으로 설문 후 탐색적 요인분석을 실시하였으며, 그 결과 4요인, 22문항이 도출되었다. 적절하지 않은 문항을 삭제한 후 다른 12∼24세 청소년을 대상으로 확인적 요인분석을 실시하였으며, 그 결과 측정 모형(4요인, 22문항)의 적합도를 확인하였다. 또한, 코로나 19 우울 척도 및 심리적 고통 척도와의 상관관계를 통해 수렴 및 변별타당도를 살펴보았다. 이러한 결과를 중심으로 코로나 19 이후 청소년 정신건강 개입에 대한 시사점 및 향후 연구에 대한 제언을 논의하였다.

영문 초록

Research and clinical observations suggest that many adolescents exhibit stress- or depress-related response during times of pandemic. We aimed to develop and validate the Korean student version of the COVID-19 stress scale. In the first study (N = 274), a preliminary item pool's exploratory factor analyses supported a four-factor structure of 22 items. Subscales were computed for each factor (i.e., interpersonal difficulties, contamination fear), which were reliable across the samples. In Study 2 (N = 329), confirmatory factor analyses supported the structural equivalence of the scale's four-factor solution. The Korean student COVID-19 stress scale performed well on various convergence and discriminant validity indices. Based on these results, we discussed implications for counseling and recommendations for future research.

목차

연 구 1

연 구 2

참고문헌

키워드

청소년 코로나 19 스트레스 척도개발 타당화 Adolescent COVID-19 Stress Scale development Validation