심곡(心谷) 정방자 선생의 치료개입 특성에 대한 질적 사례 연구

• 영문명: A Qualitative Case Study on Chung Bangja's Therapeutic Interventions
• 발행기관: 한국교육치료학회
• 저자명: 김현정 천성문
• 간행물 정보: 『교육치료연구』제14권 제3호, 373~399쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 연구는 심곡 정방자 선생의 사례를 분석함으로써 치료적 개입의 특성을 이해하고, 개입 모형을 확인하여 치료적 개입의 특성을 깊이 있게 이해하는 데 목적이 있다. 이를 위해 눈덩이 표집-동료지명 방법을 사용하여 상담 대가로 선정된 심곡 정방자 선생의 3명의 내담자에게서 얻은 총 77회의 사례 축어록과 저서 및 각종 학술자료집 문헌들을 Merriam(1988)의 질적사례연구에 근거하여 분석하였다. 연구결과 범주화 분석에서 42개의 단위, 11개의 하위범주, 4개의 범주가 도출되었으며 모든 범주들을 포괄하면서 정방자 선생의 치료적 개입을 함축하고 있는 핵심범주로는 '성숙한 인격을 바탕으로 공감적 해석을 통해 내담자가 스스로 통찰할 수 있도록 든든하게 버텨줌'으로 나타났다. 범주화 결과를 기반으로 하여 정방자 선생의 치료적 개입 모형을 분석한 결과', ‘어려움의 근원 확인단계', '전이감정의 알아차림과 안정적 관계 재경험 단계', '통합된 자기로의 수행단계'로 나타났다. 또한 모든 단계에 지속적으로 영향을 미치는 중요한 특성으로 '인격적 특성'과 '관계적 특성'이 발견되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.

목차

방 법

결 과

논 의

참고문헌

키워드

상담대가 심곡(心谷) 정방자 치료 개입 질적사례연구 Master therapist Simgok Chung Bangja Therapeutic interventions Qualitative case study