한국수어 분류사의 교육방안 연구

• 영문명: A Study on Teaching Methods of Korean Sign Language Classifier: Focused on the Analysis of Sign Language Textbook
• 발행기관: 한국청각·언어장애교육학회
• 저자명: 남기현(Nam, Ki-hyun)
• 간행물 정보: 『한국청각·언어장애교육연구』제13권 제1호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.04.30

국문 초록

본 연구는 한국수어 교육현장에 분류사 교육방안을 제언하고자 국내외 수어교재를 분석하였다. 분석 대상 교재는 분류사를 포함해야 하며 어휘화된 단어로만 구성된 교재는 제외하였다. 한국수어 분류사 교육방안을 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 분류사의 교육내용으로 분류사의 유형, 어순, 문법적 기능, 분류사 선택 요인, 분류사에 적절한 비수지기호, 수어 화자의 관점, 분류사의 생산적인 어휘 형성 기능을 제안한다. 둘째, 분류사는 어휘와 문법, 대화기술과 함께 교육한다. 셋째, 분류사가 직․간접적인 목표인 활동을 고루 구성한다. 넷째, 분류사 활동을 다양하게 구성한다. 다섯째, 쉽고 간단한 분류사 활동부터 복잡하고 창조적인 분류사 활용 능력을 발전시킬 수 있는 활동까지 교육내용을 위계적으로 배열한다. 여섯째, 한국수어 화자들이 사용하는 분류사 표현법 및 규칙을 안내한다. 일곱째, 한국수어의 실제적인 자료에 기초하여 분류사 교육내용에 적합한 교육자료의 제작이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to provide understanding of classifiers at the education settings of KSL and to offer teaching methods for classifier education. Textbooks for analysis should include classifiers in the textbook, and textbooks composed of only lexicalized signs were excluded. Suggestions for the KSL teaching methods are as follows. Firstly, as the educational content of the classifier, we propose the classifier’s type, word order, grammatical functions, classifier selection factors, non-manual makers proper to classifiers, signers’ perspective, and productive word formation function of the classifiers. Secondly, classifiers are an important part of KSL, but there are limitations to communication with classifiers alone, so it is necessary to educate them along with vocabulary, grammar, and conversational skills. Thirdly, classifiers constitute educational activities that are both direct goals and indirect goals. Fourthly, various classifier education activities are organized. Fifthly, from easy and simple classifier activities to activities that can develop the ability to use complex and creative classifiers, the educational contents are arranged hierarchically by education level. Sixthly, the methods and rules of classifier expression employed by KSL signers should be guided to students. Finally, a selection is needed of educational content on classifiers based in the practical material of KSL and production of education materials pertaining to that.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 제 언

참고문헌

키워드

분류사 묘사어 의미 분류사 취급 분류사 크기와 모양 특정자 Classifier depicting sign semantic classifier handling classifier size and shape specifier