농업인 교육 참여 농가의 스마트팜 도입 의도 결정 요인

• 영문명: A Study on the Determinants of Smart Farm Adoption in the Participants of farmers education: The Role of Interaction Effect of Farm Types
• 발행기관: 한국농산업교육학회
• 저자명: 유도일(Do-il Yoo) 유승완(Seungwan Yoo) 양희수(Heesu Yang) 홍석호(Seok Ho Hong) 최지훈(Ji Hoon Choi) 민지식(Jisik Min)
• 간행물 정보: 『농업교육과 인적자원개발』제53권 제4호, 27~49쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.31

국문 초록

본 연구는 농가의 스마트팜 도입 의도를 종속변수로 하여 이에 영향을 미치는 요인을 확인한다. 특히 소득, 연령, 교육 만족도와 스마트팜 도입 의도의 관계에서 농가 유형별 차이를 살펴본다. 이를 위해 농림수산식품교육문화정보원에서 2014년부터 조사되고 있는 ‘농산업교육 패널조사’ 데이터의 5차년도 자료를 활용하였다. 상호작용항을 투입한 모형 3은 모형 1과 모형 2보다 결정계수가 우수하여 최종 모형으로 모형 3을 선택하였다. 연구결과를 종합하면, 상호작용항을 투입한 모형3에서 농사일가족비중이 높은 경우 스마트팜 도입 의도가 더 높았으며, 학습성과가 높은 경우에도 스마트팜 도입 의도가 높게 나타났다. 통제변수에서는 인력고용 등 농업의 형태와 관련 있는 통제변수가 유의하였으며, 스마트팜 도입 의도에 정(+)적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 조절변수의 경우 모형 1,2,3을 검토한 결과, 스마트팜 도입 의도는 연령이 높아질수록 더 감소하는 경향이 있는 것은 아니나, 특히 시설 농가의 경우에 더 큰 폭으로 감소하며 교육의 경우에도 교육 참여 후 만족도가 높은 시설 유형 농가의 경우 스마트팜 도입 의도가 더 높다고 이해할 수 있다. 본 연구 결과를 통한 결론으로는 첫째, 스마트팜 도입과 관련된 분석에서 농가 특성 변인이 통제변수 수준에서 포함되어야 할 필요가 있다. 둘째, 스마트팜 교육 외에도 농업인을 대상으로 한 교육의 질적 측면을 지속적으로 관리해야 한다. 셋째, 품목에 따른 농가 유형 등의 특성에 따라 스마트팜 지원에 따른 지원정책이 다각화되어야 한다. 이를 바탕으로 후속연구를 위한 제언으로는 연구대상의 측면에서의 한계와 기술의 범위를 명확히 할 필요가 있다는 점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify determinant factors influencing the intention to smart farm adoption using the 5th wave dataset of Agricultural Industry Education Panel Survey, which has been investigated since 2014. It was appropriate data to achieve the research goal because it includes target samples who participated in overall farmers education. Also, we constructed interaction model to confirm the effect of farm type as a moderater. The coefficient of determinants of Model 3 including interaction term was more suitable than Model 1 and Model 2. As a result, facility farms intention to smart farm adoption tend to decrease further with age. On the other hand, when education satisfaction was high, it increased. Through these results, we suggest that researchers consider more detailed farm characteristic variables at the control variable level. Second, in addition to smart farm education, it is necessary to continuously manage the qualitative aspects of education for farmers. Third, support policies on adopting stage of smart farm should be diversified according to characteristics such as farm types and Crops. Also, it was suggested that it is necessary to clarify the limitations and scope of technology in terms of the research. In terms of smart farm adoption, “Smart Farm Technology”is still unclear and varies depending on the situation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

농산업교육패널 스마트팜 스마트팜 도입 의도 상호작용효과 agricultural industry education panel smart farm smart farm adoption interaction effect