학술논문
고등학교 역사과 진로선택과목 개발 방향 탐색
이용수 277
- 영문명
- Directions and Principles in Developing New History Electives
- 발행기관
- 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
- 저자명
- 김민정(Minjung Kim)
- 간행물 정보
- 『교육발전』제41집 제2호, 187~210쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.12.31
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
2015 역사과 교육과정의 적용과 새 교육과정 개정이 시기상 중첩되고, 고교학점제 시행을 위한 교과목 재편 요구가 전면화 되는 시점에서 역사과 진로선택과목의 개발 방향과 개발 원리에 대한 숙고가 그 어느 때보다 절실히 요구된다. 현행 고등학교 역사 교육과정 적용상 문제와 진로선택과목 개발의 기초 연구들을 검토하고, 현직 고등학교 역사 교사의 설문조사를 바탕으로 역사과 선택과목에 대한 핵심 의제를 파악하고 개발 방향 설정에 시사점을 얻고자 하였다. 설문조사 결과 학생의 관심과 흥미를 고려하고 진로 탐색에 도움이 되도록 현장의 목소리를 반영한 과목 개발을 대원칙으로 하여, 교사들의 각기 다른 강조점에 따라 선호하는 주제를 구체적으로 확인할 수 있었다. 동시에 진로선택과목이 고교학점제 시행과 관련하여 제기하는 기대와 우려를 ‘선택’의 의미에 초점을 두고 고찰하였다.
영문 초록
This study aims to investigate the way in which the current 2015 high school history curriculum has been enacted and kinds of changes should be made responding to the revision of National Curriculum and developing history electives.
The review of the previous studies and the opinions of researchers on elective subjects highlights a foundation for developing new elective subjects and contents was presented in several directions. as well as confirmed the necessity of developing history elective. To identify the core agenda for and directions to develop the history electives, the survey was conducted and participated by 49 in-service history teachers nationwide.
The analysis of survey indicates the topics of history electives that the participating teachers preferred according to the different emphasis in order of ‘film and history’, ‘field trip’ and ‘historical inquiry.’ While the teachers emphasized the new policy such as the high school credit system should take into consideration teachers’ and students’ ideas, they raise concerns students’ choices, allegedly based on students’ aptitude and career may lead to indiscriminate competition with long-standing high-stake college entrance exam and finally to the absence of history education under the guise of respecting students choices.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사과 진로선택과목 개발의 기초
III. 역사과 진로선택과목 개발 원리와 주제
IV. 역사과 진로선택과목 관련 쟁점
V. 결 론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 장애인 학력보완교육 프로그램 영역 구축 연구
- 환경 시민성 교육의 이론적 탐색과 초등 사회과 교육과정 반영 양상 분석: 1차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지
- 문제 분석지를 통한 예비체육교사의 수업 실연 준비 과정의 어려움 및 극복방안 탐색
- 수학영재학생들의 추측과 문제 제기 및 해결 활동 사례 – 피타고라스 3중수를 중심으로1
- 음악활동에서 관찰되는 유아 인지행동 평가도구 개발을 위한 연구
- 독서치료 프로그램 효과에 대한 메타분석
- 효과적인 수학 교수학습을 위한 과제 설계 및 실행: 초등학교 수학과제를 중심으로
- 고등학교 역사과 진로선택과목 개발 방향 탐색
- 고등학교 통합과학 교과서에 포함된 STS 교육내용 분석
- 온라인 텅 트위스터 활동이 초등영어학습자의 발음 및 말하기 능력과 정의적 영역에 미치는 효과
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!