상생․효율․행복을 추구하는 마을교육공동체 Pride장안 도시 맞춤형 방과후학교 운영

• 영문명: Introduction to City-Customized After-School Model of Seongnam Jangan Elementary School
• 발행기관: 한국방과후학교학회
• 저자명: 송근후(Song, Geunhoo)
• 간행물 정보: 『방과후학교연구』제2권 제1호, 67~98쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.02.28

국문 초록

이 글은 성남장안초등학교의 도시 맞춤형 방과후학교 운영 사례를 소개한다. 성남장안초등학교는 2014학년도에 대한민국 제6회 방과후학교 대상(大賞)을 수상한 학교이다. 성남장안초등학교는 방과후학교의 질적 성장과 효율성의 증대를 위해 7개의 전략을 시도하였고, 학교, 학부모, 지역사회 세 주체가 다음 세대 교육을 위해 서로 협력하는 도시 맞춤형 방과후학교 운영에서 그 대안을 찾고자 하였다. 그 결과 방과후학교 교육에 대한 만족도가 높아져서 참여율이 증가하였고, 가정의 사교육비 경감에도 기여하였다. 이와 같은 성남장안초등학교의 사례는 학교, 학부모, 지역사회가 상생, 효율, 행복을 추구하는 마을교육공동체로서의 가능성을 보여주었다는 점에서 큰 의미가 있다.

영문 초록

This paper introduces a case of the city-customized after-school model of Seongnam Jangan elementary school, which has received the 6th Korean after-school education award in 2014. It made an effort to implement 7 strategies in order to improve quality and efficiency of after-school programs, and found a resolution at the city-customized after-school model which emphasizes intimate cooperation among school, parents, and community. In result, the satisfaction level of after-school and the rate of student participation got higher, and the cost of private education was decreased. The case of Jangan is significant to imply a possibility of regional education community based on cooperative living, efficiency, and happiness.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 상생․효율․행복을 추구하는 방과후학교 시스템 구축을 위한 논의

Ⅲ. Pride 장안 도시 맞춤형 방과후학교 실천 사례

Ⅳ. 숫자로 보는 Pride장안 방과후학교의 성과

Ⅳ. 결론

키워드

도시 맞춤형 방과후학교 대상 마을교육공동체 상생 효율 행복 city-customized model after-school education award regional education community cooperative living efficiency happiness