네트워크 텍스트 분석방법을 이용한 방과후학교 연구동향 분석

• 영문명: Research Trends in journal Articles of Korean After-school: Network-Text Analysis
• 발행기관: 한국방과후학교학회
• 저자명: 장창성(Jang, Chang Sung) 배상훈(Bae, Sang Hoon) 정영모(Jeong, Yeong Mo) 김재형(Kim, Jae Hyeong)
• 간행물 정보: 『방과후학교연구』제4권 제1호, 63~81쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.28

국문 초록

본 연구는 방과후학교 연구동향을 분석하고, 향후 연구과제와 방향에 대한 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 한국교육학술정보원의 ‘학술연구정보서비스’를 이용하여 2004년부터 2016년 까지 방과후학교를 주제어로 하는 학술지 논문을 분석대상으로 하였으며, 분석대상 논문들의 연구주제, 연구방법, 연구대상을 빈도분석하고, NetMiner 5.0 프로그램을 사용하여 주제어에 대한 네트워크 텍스트 분석을 실시하였다. 주제어 분석은 정책 변동을 기준으로 시기별로 나누어 제시하였다. 빈도분석 결과 양적연구, 서술적연구, 질적연구, 혼합연구 순으로 다양한 연구가 이루어지고 있음을 발견할 수 있었다. 시기별로는 확산기(2004~2007)에 초등 돌봄 주제를 중심으로 하는 연구가 많았으며, 조정기(2008~2010)에 사교육관련 주제의 연구가 많았다. 내실화기(2011년 이후)에는 초등학교, 방과후학교 참여, 운영실태, 사교육, 학업성취 등을 주제로 하는 다양한 연구가 진행되었다. 연구결과를 종합해 보면 방과후학교 관련 연구가 연구 주제, 내용, 방법 측면에서 점차 다양해지고 활발해지고 있었다. 향후 연구방향에 대한 시사점으로 2008년 이후 방과후학교 정책 사업이 시도교육청으로 이양된 이후 학교 현장에 나타난 변화와 방과후학교 프로그램의 질 관리를 위한 연구 등에 대한 필요성을 제시하였다.

영문 초록

The study aims to analyze the trends of after school research and to provide implications for future research tasks and direction. Using the Research Information Sharing Service of Korea Education & Research Information Service , we analyzed the academic papers with after school from 2004 to 2016. The research subjects, research methods, and subjects of the research articles were analyzed frequency and network texts analysis of the keywords using NetMiner 5.0 program. Key word analysis is divided by period according to policy change. As a result of frequent analysis, it can be found that various studies are conducted in the order of quantitative research, descriptive research, qualitative research, and mixed research. There were many studies focusing on primary care topics in the diffusion periods(2004~2007) and many researches on private education subjects in the adjustment periods(2008~2010). Various studies were conducted on subjects such as elementary school, after-school participation, operation, private education, and academic achievement in the strengthening period(since 2011). According to the results of the study, after-school researches have been increasingly diversified in terms of research subjects, contents and methods. This study suggests the necessity of research on the change of school after the after-school policy has been transferred to the school site since 2008. Also, it suggested the necessity of research for quality management of after-school program.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 논의 및 시사점

키워드

방과후학교 연구동향 분석 네트워크 텍스트 분석 정책변동 After school Analysis of research trends Network text analysis Policy change