사은(四恩)사상에 기반한 대학생 감사교육 프로그램의 적용과 효과

• 영문명: The Effects of the Fourfold Grace-based Gratitude Education Program for University Students
• 발행기관: 한국종교교육학회
• 저자명: 김은진(Kim, Eun-Jin)
• 간행물 정보: 『종교교육학연구』제57권, 165~186쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 인문학 > 종교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.31

국문 초록

본 연구는 원불교 사은(四恩)사상에 기반한 감사 교육프로그램이 대학생들의 감사와 자아존중감, 배려에 미치는 효과를 확인하는데 목적이 있다. 이를 위하여 이론적 배경을 통해 원불교 사은(四恩)사상 및 감사가 갖는 긍정적 효과에 대해 살펴보고, 사은사상에 기반한 감사 교육프로그램을 실시하여 이의 효과를 검증하였다. 연구 대상은 대학생 41명(실험집단 21, 통제집단 20)으로, 적은 표본수에 적합한 통계적 추정을 위해 비모수 검증을 수행하여 이의 효과를 확인하였다. 16주 동안 본 프로그램을 적용하여 사전-사후 분석을 실시한 결과, 실험집단은 통제집단에 비해 감사 성향, 자아존중감, 배려가 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 제언을 논하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to verify the effects of the Won-Buddhism’s Fourfold Grace- based gratitude education program on university students’ gratitude, self-esteem, and care. In order to do that, the Won-Buddhism’s Fourfold Grace and the effects of gratitude were studied through theoretical backgrounds, and empirical studies were conducted to verify the Fourfold Grace-based gratitude education program. The study subjects were 41 university students (experimental group 21, control group 20), and non-parametric tests were performed for statistical estimation suitable for small sample size. As a result of applying the program for 16 weeks, pre-post analysis showed that the experimental group was significantly improved gratitude, self-esteem, and care compared to the control group. Based on the above results, implications and suggestions of this study were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

사은(四恩) 감사교육 프로그램 자아존중감 배려 비모수 검증 Fourfold Grace gratitude education program self-esteem care non-parametric test