초등 국어교과서에 나타난 어머니상과 아버지상 분석

• 영문명: An Analysis of the Mother’s Image and the Father’s Image in Elementary School Korean Language Textbooks
• 발행기관: 한국학부모학회
• 저자명: 윤혜순(Yun, Hye-Sun)
• 간행물 정보: 『학부모연구』제8권 제1호, 57~74쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.01.31

국문 초록

본 연구의 목적은 2015 개정 초등 국어교과서에 나타난 어머니상과 아버지상을 내용분석법을 통해 분석하는 것이다. 연구결과, 첫째, 어머니는 다정하며 안정감을 주면서도 때로는 훈육을 위해 무서운 존재로 등장한다. 둘째, 어머니와 아버지는 가치를 전달하기보다는 자녀 스스로 가치 있는 삶을 알아갈 수 있도록 조력하는 역할을 하고 있다. 셋째, 어머니와 아버지는 공동으로 육아와 가사를 담당하며 어머니는 경제활동 주체로 부각되고 있다. 넷째, 어머니와 아버지는 함께 칭찬 등을 통해 적절한 동기부여를 하며 자녀교육을 담당하고 있다. 다섯째, 어머니는 아버지에 비해 성공적인 사교육을 위해 자녀를 압박하고 통제하는 모습이 나타난다. 여섯째, 어머니와 아버지는 자녀에게 명령하기도 하고 세상과 나약하게 타협도 하는 측면이 있지만 결국 자녀에 대한 사랑으로 자녀에게 이끌려 이를 극복해내기도 한다. 일곱째, 아버지도 무능하고 초라하며 자녀에게 창피한 존재가 될 수 있다는 것을 보여주고 있다. 이러한 연구결과를 통해 어머니와 아버지의 이분법적 성역할분업이 상당히 완화되었으며 다양한 모습을 담고 있다는 것을 알 수 있다. 그러나 정서적지지자, 교육자로서의 역할 등에서 한계를 갖고 있고 혼재된 모습도 나타난다. 따라서 국어교과서에서 어머니와 아버지상을 어떻게 담아내야 하는지에 대해 학부모가 주체인 다양한 사회적 논의의 장이 마련될 필요가 있다.

영문 초록

This study analyzes images of mother and father as portrayed in the Korean language textbook for grammar school students under the 2015 revised national curricula, using the content analysis method. The analysis results are as follows: First, mothers are portrayed as figures that are kind and provide a sense of security, but also become stern when they teach disciplines to children. Second, both mothers and fathers play the role of assisting their children to lead a worthy life, rather than directly teaching values to them. Third, both parents take care of children’s upbringing and house chores, and mothers’ participation in economic activities is emphasized. Fourth, both parents take part in motivating their children with compliments, and share a responsibility of children’s education. Fifth, compared to fathers, mothers put more pressure on children and wield more control over them to ensure successful outcome of private education. Sixth, mothers and fathers sometimes give orders to children, and compromise with the world, but eventually overcome their weaknesses with love for their children. Seventh, fathers are sometimes portrayed as incompetent and shabby figures, and thus, an embarrassment to their children. These show that the dichotomous gender stereotype of parents has been substantially mitigated over time. However, description of parents in school textbook still has limitations in presenting their role as an emotional supporter and an educator for their children. More social discourse needs to be encouraged, led by parents, to discuss how to describe mothers and fathers in the Korean language textbook.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 어머니상·아버지상의 변화

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 국어교과서의 어머니상·아버지상 내용 분석

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

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