학술논문
형이상학의 최말단 - 메타프락시스 연구가를 위한 메모란덤 -
이용수 276
- 영문명
- 발행기관
- 한국도덕교육학회
- 저자명
- 이홍우
- 간행물 정보
- 『도덕교육연구』도덕교육연구 제33권 제1호, 241~261쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.31
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 인간 정서의 역사적 발달과정에 대한 이해: 서양 중세를 중심으로
- 호메로스 교육의 초월성과 세속성
- 형이상학의 최말단 - 메타프락시스 연구가를 위한 메모란덤 -
- 대화편 「메논」의 교육학적 해석: 참된 의견(alethes doxa)과 바른 의견(orthe doxa)을 중심으로
- 타일러의 종합적 교육과정 모형에서 마음의 위치
- 도덕교육의 성격과 과제
- 미래 사회를 위한 도덕교육의 방향과 과제
- 의지 개념의 등장과 개인의 위상
- 신로마 공화주의에서 공동선 개념의 의미 - 「윤리와 사상」 ‘개인선과 공동선의 조화’ 학습 내용과 관련하여
- 콜버그 도덕발달이론에 대한 피터즈의 비판: 도덕교육에서 내용과 형식의 관계
- 도덕실천에서 의지의 역할: 아우구스티누스의 「고백록」 8권을 중심으로
참고문헌
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