유아교사가 지각하는 중간관리자의 감성리더십과 교사의 직무만족도 및 셀프리더십과의 관계

• 영문명: Teacher’s perception on the relationship of middle manager’s emotional leadership on job satisfaction and self leadership
• 발행기관: 한국영유아교육지원학회
• 저자명: 장하늘(Jang, Ha Nul)
• 간행물 정보: 『영유아교육지원연구』제4권 제1호, 111~137쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아교육기관 중간관리자의 감성리더십과 유아교사의 직무만족도 및 셀프리더십에 대한 교사의 인식을 분석하고 각 변인들 간의 관계와 유아교육기관 중간관리자의 감성리더십이 유아교사의 직무만족도와 셀프리더십을 예측하는 정도에 대해 알아보고자 한다. 이를 위하여 유아교사 234명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 상관관계분석, 다중회귀분석의 단계선택방식을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관 중간관리자의 감성리더십, 유아교사의 직무만족도 및 셀프리더십에 대한 유아교사의 인식 수준은 모두 평균 이상으로 나타났다. 둘째, 유아교육기관 중간관리자의 감성리더십과 유아교사의 직무만족도, 셀프리더십 간의 정적인 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교육기관 중간관리자 감성리더십의 하위요인은 교사의 직무만족도와 셀프리더십에 유의미한 영향을 미치는 경향성이 나타났다. 따라서 교직을 수행하며 느끼는 만족과 교사 스스로 동기부여, 보상을 높이기 위해 유아교육기관의 중간관리자 역할의 중요성과 감성리더십을 향상시킬 수 있는 다양한 교육지원과 프로그램 개발이 필요함을 시사한다.

영문 초록

Purposes of this study are to determine how teachers perceptions of middle managers emotional leadership on their job satisfaction and self-leadership, how middle managers emotional leadership relates to teachers job satisfaction and self-leadership, and to predict trends of middle managers emotional leadership on teachers job satisfaction and self-leadership at institute of early childhood education. Research findings were as follows were as follows: First, the level of teachers perceptions of middle managers emotional leadership on job satisfaction and self-leadership came out above average. Second, middle managers emotional leadership was significantly related to teachers job satisfaction and self-leadership. In other words, as the level of middle managers emotional leadership increased, teachers job satisfaction and self-leadership level were also raised. Finally, sub-factors of middle managers emotional leadership tend to affect teachers job satisfaction and self-leadership. In conclusion, this study proved the importance of middle managers emotional leadership to improve teachers job satisfaction and self-leadership. Significance of the enlightenment in middle managers roles and the necessity of variable educational supports along with program development are suggested to improve middle managers emotional leadership.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

감성리더십 셀프리더십 직무만족도 유아교육기관 중간관리자 emotional leadership job satisfaction self-leadership middle manage early childhood education