힙합댄스를 활용한 초등학교 주제표현 수업 이야기

• 영문명: The Story of Elementary School Subject Expression Class Using Hip-Hop Dance
• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 김계중(Kim, Kye Joong) 이강순(Lee, Kangsoon)
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제26권 제3호, 155~167쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.10.31

국문 초록

본 연구는 힙합댄스를 활용한 초등학교 주제표현 수업 이야기로 학생들과 교사의 힙합댄스 수업에 대한 생각과 체육교과 2015 개정 교육과정 주제표현의 신체 활동 예시인 실용무용의 교육적 가치와 교수학습 방법을 알아보는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 A도 B시 C초등학교 6학년 한 학급 학생 23명을 대상으로 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업을 적용하였고, 그 중 평소 무용에 대한 관심이나 흥미도가 각기 다른 4명을 연구 참여 학생으로 선정하여 참여관찰, 수업일지, 서술형 설문조사, 심층면담 등의 방법으로 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 영역분석, 분류분석, 성분분석, 주제분석 등을 실시하였고, 삼각검증법, 심층적 기술, 동료 연구자 등을 통해 연구의 진실성을 확보하였다. 그 결과, 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업에 대한 학생들의 이야기는 다음과 같다. 재미와 흥미가 더해지다; 움직임을 이해하다; 표현의 욕구를 해소하다; 친구들과 공감하다. 교사의 이야기는 다음과 같다. 학생 중심의 수업이 필요하다; 영상 자료를 활용한 수업이 필요하다.

영문 초록

This study is about elementary school subject expression classes using hip-hop dance, and aims to find out the educational value and teaching methods of practical dance, which are examples of students and teachers thoughts on hip-hop dance classes and physical activities of the 2015 revised curriculum. In order to achieve this goal, a subject expression class was applied to 23 students in 6th grade of C Elementary School in A-Doh B-Cite. Among them, four students who had different interests in dance were selected as participating students and collected data through participation observation, class log, descriptive survey, and in-depth interview. The collected data were analyzed in areas, classified analysis, component analysis, subject analysis, etc., and the veracity of the research was secured through triangular verification methods, in-depth techniques, and peer researchers. As a result, the students stories about the subject expression class using hip-hop dance are as follows. To add fun and interest; To understand movement; To satisfy the need for expression; To empathize with friends. The teacher s story is as follows. Need a student-centered class; Need a class using video materials.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업에 관한 학생의 이야기

Ⅳ. 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업에 관한 교사의 이야기

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

초등학교 주제표현 힙합댄스 elementary school subject expression hip-hop dance