노인음악교육모델 구성요인 탐색 및 개발에 대한 델파이 조사 분석 연구

• 영문명: A Study on the Exploration of Factors and Development of Elderly Music Education Model through Delphi Survey
• 발행기관: 한국음악교육공학회
• 저자명: 박부경(Bukyung Park)
• 간행물 정보: 『음악교육공학』제44호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.16

국문 초록

본 연구는 노인학습자들의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 평생교육 관점을 적용한 노인음악교육모델을 개발하는 것을 연구의 목적으로 한다. 문헌연구를 통해 도출된 노인음악교육모델의 구성요인과 개발된 모델의 타당성을 검증하기 위하여, 5개 분야의 전문가 20인에게 2차에 걸쳐 델파이조사를 실시하였고, 연구 결과에 의거하여 노인음악교육모델의 타당성을 검증받고 모델을 확정하였다. 확정된 노인음악교육모델은 ‘건강영역(정서영역과 신체영역)’, ‘인지 영역((이해력, 기억력, 창의력)’, ‘실행영역(세대 간 소통, 사회 환원, 음악일자리)’의 3개의 대영역과 8개의 구성요인, 12개의 하위요소로 구성된다. 델파이 조사에서 건강영역 중, 정서영역에 대한 적합도가 가장 높게 응답되었고, 인지영역, 실행영역 순으로 결과 값이 측정되었다. 현 시대의 노인들은 건강상태, 학력, 경제력 등 다양한 배경을 지니기에, 미래의 노인음악교육모델은 현재의 여가중심 교육에서 확장하여 다양성을 반영하여야 할 것이다. 뇌활동 증진과 치매예방을 위한 인지영역의 교육과 노인의 사회참여를 통한 실행영역의 교육은 노인학습자의 삶의 질 향상에 도움을 줄 수 있을 것이다. 새로운 음악교육모델이 노인학습자들의 음악교육 기회를 확장시키고 발전하는데 공헌할 수 있기를 바란다.

영문 초록

The objective of this study is to develop the elderly music education model applying the perspective of lifelong education to improve the life quality of elderly learners. In order to verify the elements and validity of elderly music education model drawn through literature research, total two times of Delphi survey were conducted with 20 experts in five areas. Based on the results of this study, the validity of elderly music education model was verified, and then the model was determined. The determined elderly music education model is composed of three large domains such as ‘health domain(emotional and physical health)’, ‘cognition domain(comprehension, memory, creativity)’, and ‘execution domain(communication between generations, return to society, job related to music)’, 8 factors, and 12 sub-elements. In the Delphi research, emotional health factor in health domain was the highest, which was followed by cognition domain and execution domain in order. As the elderly of the present time has diverse background such as health condition, academic background, and ecomomic power, the future elderly music education model should reflect the diverse aspect of current elderly generation. For the prevention of dementia and the enhancement of brain activities decreased by aging, the education of execution domain and cognition domain could be helpful for improving the life quality of elderly learners. This new music education model could hopefully contribute to the expansion and development of opportunities of music education for elderly learners.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 노인음악교육모델 구성 및 타당화

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

노인 음악교육 평생교육 노인 음악교육 모델 건강 인지 실행 Elderly music education Lifelong education Elderly music education model health cognition execution