고등학교 기술·가정과 선택과목 운영 실태 및 요구

• 영문명: Elective Course Status and Need Related to High School Technology·Home Economics
• 발행기관: 한국가정과교육학회
• 저자명: 권유진(Yoojin Kwon) 임윤진(Yunjin Lim)
• 간행물 정보: 『한국가정과교육학회지』제32권 제2호, 179~192쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

고교학점제는 학생이 자신의 과목에 따라 원하는 내용을 선택하고 누적된 학점을 완료하여 특정 기준에 도달하면 졸업을인정하는 시스템을 의미한다. 본 연구의 목적은 고교학점제 도입이 가까워짐에 따라 고등학교 기술·가정과 선택과목 실태와교사 및 전문가의 인식 및 요구를 분석하여 고교학점제 도입 이후 기술·가정과에서 취할 수 있는 장단점을 파악하는 데 있다. 전국 표집에 근거한 기술·가정과 교사와 전국 가정교육과 및 기술교육과의 모든 교수를 대상으로 하여 각 교사 282명, 전문가36명을 대상으로 설문 조사를 실시했으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반계 고등학교에서 기술·가정과의 선택과목편성 및 운영은 매우 미흡한 것으로 나타났으며 둘째, 고등학교 기술·가정과 교사들은 기술·가정과 선택과목에 대한 확대를요구하고 있었으며 셋째, 고교학점제의 취지를 살리기 위해서는 중등교육은 물론 대학의 전공과의 연계성을 모두 고려하여기술·가정과 선택과목이 개설되어야 한다고 인식하고 있었다. 이러한 방향으로의 선택과목 개선은 학생들의 자유로운 선택권을보장함과 동시에 기술·가정과 교육 발전에도 긍정적인 역할을 할 수 있을 것이다.

영문 초록

High school credit system refers to a system in which a student selects the desired content according to his/her subject andcompletes accumulated credits to reach graduation when a certain standard is reached. The purpose of this study is to identifythe advantages and disadvantages to the technology and home economics education after the introduction of the high schoolcredit system by analyzing the status of high school elective subjects in technology and home economics areas, and the perceptionsand needs of teachers and experts as the introduction of the high school credit system approaches. A survey was conductedto all professors in the Department of Home Economics Education or Technology Education, along with a national sample ofthe secondary school teachers of Home Economics and Technology, and responses of 282 teachers and 36 experts were analyzed. Results are as follows: First, in general high schools, the formation and operation of elective courses in technical and homeeconomics were very insufficient. Second, there was a large number of requests for the expansion of elective courses in technologyand home economics among the high school teachers. Third, in order to take advantage of the high school credit system, itwas recognized that elective courses in technology and home economics should be established not only in consideration of secondaryschool education, but in relation to their connections with majors in universities. Improving the structure of electives in thisdirection is expected to play a positive role in allowing elective courses in technology and home economics to contribute toensuring students free choice.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 고교학점제 관련 문헌 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

고교학점제 기술·가정과 선택과목 high school credit system technology·home economics education elective course