학술논문
중등학교 역량교육 실행에 대한 사례 연구: 자율형 공립학교를 중심으로
이용수 229
- 영문명
- Case Study of Autonomous Public Secondary Schools on Practices of Competency-based Education
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 최수진(Su-Jin Choi) 박상완(Sang-wan Park)
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제58권 제2호, 161~190쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.06.30
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
미래사회의 변화와 함께 학교에서는 단편적인 지식 습득을 위한 교육이 아니라 역량(개인적, 직업적, 사회적 맥락 등 다양한 맥락에서 맞닥뜨리는 다양한 형태의 문제와 요구에 대응할 수 있도록 관련 지식과실행능력, 그리고 태도와 가치를 운용할 수 있는 능력)을 길러줄 수 있는 교육이 이루어져야 한다는 것에는 어느 정도 사회적 공감이 이뤄지고 있다. 실제, 2015 개정 교육과정이나 자유학기제, 고교학점제 정책 등에서 역량교육이 강조되고 있다. 하지만, 역량교육의 구체적인 실행 방법, 역량교육의 실천적 모습은 명확하지 않다. 더욱이 역량교육에 대한 이론적인 논의에 비해 역량교육의 실행 모습을 체계적으로분석한 연구는 부족하다. 이러한 문제인식에서 본 연구는 역량교육을 실천하고 있는 자율형 공립학교를대상으로 한 사례 연구를 통해, 역량교육의 실행 모습과 그 특징을 보다 심층적으로 분석, 이해하고자 하였다. 구체적으로, 연구에 참여한 중학교 3개교와 고등학교 2개교의 역량교육 실행 모습의 특징을 도출하고, 역량 학습과정에서 두드러진 원리와 특징을 OECD 교육 2030 프로젝트의 교육과정 설계 원리에기초하여 분석하였다. 분석 결과를 바탕으로 국내 역량교육 실행을 위한 과제를 제시하였다.
영문 초록
There is an agreement that with social changes, education should put more emphasis on development of future competencies rather than mere acquisition of content knowledge and Korea has been emphasizing competency-based education with 2015 National Curriculum, Free Semester System, and High School Credit System. However, ways to develop competencies are still considered vague. Moreover, studies that explore practices of competency-based education is in short compared to theoretical studies on it. Therefore, in this study, we intend to understand and reveal the characteristics of competency-based education as it was practiced with a case study of 5 autonomous public secondary schools, which are practicing competency-based education. Specifically, the study retrieves characteristics of schools that practice competency-based education and analyzes characteristics of curriculum design and practices with OECD Education 2030 curriculum design principles as framework. Lastly, we suggested implications for the implementation of competency-based education in Korea.
목차
I. 서론
Ⅱ. 역량교육의 의미와 OECD 교육 2030 학습개념틀
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 역량교육 실행을 위한 과제
키워드
해당간행물 수록 논문
- 몸학습(embodied learning)으로 바라보는 평생교육의 의미와 과제
- 청소년 초기 및 중기의 생애목표와 자아정체감의 종단적 관계
- 디지털 네이티브의 일상을 통해 본 미디어와 학습: 중학생들의 경험을 중심으로
- 배움중심 영어수업 성장추이와 교사 전문성 개발활동 변인 간의 관계 분석
- 혁신학교의 교육과정 편성·운영 과정에 대한 질적 연구
- 초등학생의 또래거부가 외현적/관계적 공격행동에 미치는 영향: 학급비선호또래연결망 구조의 조절효과
- 중등학교 역량교육 실행에 대한 사례 연구: 자율형 공립학교를 중심으로
- 교육과정 재구성 관련 국내 연구 동향에 대한 분석
- 교직을 희망하지 않는 사범대 학생의 진로 모색 경험 탐색
- 대학생 대상 진로집단상담 프로그램의 효과 메타분석 연구
- 교육실습 개념 모형 개발과 타당화 연구
- 초·중등교육의 융합 교육 연구 지형 고찰 -언어네트워크분석과 중첩맵을 활용하여-
- 직장인 기본심리욕구만족좌절 척도의 심리측정학적 평가
- 또래지위와 학교참여 간의 관계에서 학급특성의 조절효과
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!