2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 생명과학Ⅰ교과서에 포함된 SDGs 세부 목표 분석

• 영문명: Analysis of SDGs Goals in Life Science Ⅰ Textbook of High School according to 2015 Revised Curriculum
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 배경석(Bae, Kyung-Suk) 정라현(Jung, Ra-Hyeon) 지덕영(Ji, Dukyoung) 손연아(Son, Yeon-A)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제22권 제2호, 25~46쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.05.31

국문 초록

이 연구의 목적은 「생명과학Ⅰ」 교과서 4종에 포함된 지속가능개발목표(Sustainable Development Goals; SDGs) 요소를 분석하는 데 있다. SDGs는 2016년 UN과 국제사회가 지속가능발전의 실천을 위하여 설정한 목표이며 이는 국제사회의 최대 공동목표이다. SDGs는 빈곤퇴치 , 기아 종식 , 건강과 웰빙 , 양질의 교육 등 총 17가지의 목표와 169개의 세부목표를 다루고있는데 이를 빈곤 , 사회 발전 , 경제 성장 , 환경 , 글로벌 파트너쉽 의 5가지 대주제로 요목화하여 분석틀로 사용하였다. 본 연구를 통해 「생명과학Ⅰ」교과와 지속가능발전교육(Education for Sustainability; ESD) 내용을 접목할 때 유용한 의미 있는 시사점을 줄 수 있을 것이다.

영문 초록

The aim of this study is to analyze the elements of Sustainable Development Goals(SDGs) included in the Life Science I textbooks. The SDGs are the goals set by the United Natons(UN) in 2016 for the sustainable development. The SDGs include 17 goals such as No Poverty , Zero Hunger , Good Health and Well-being , Quality Educaton etc. In addition, 169 sub-objectives included in 17 SDGs targets were summearized and reconstructed according to the major themes set in this study, and used as an SDGs analysis framework. Through this research, we will advise on developing Life Science I textbooks with Educaton for Sustainable Development. It may give some meaningful implications.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구 대상 및 방법

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

생명과학Ⅰ 지속가능발전교육(ESD) 지속가능개발목표(SDGs) 교과서 분석 2015 개정 교육 과정 Life Science Ⅰ ESD SDGs Analyze Textbooks 2015-revised curriculum