학술논문
네팔의 기술 교육 및 직업 훈련(TEVT)의 정책 분석
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- 영문명
- Policy Analysis of Technical Education and Vocational Training(TEVT) in Nepal
- 발행기관
- 한국직업교육학회
- 저자명
- 김종욱(Jong Wook Kim) 김진수(Jin Soo Kim) Kul B. Basnet
- 간행물 정보
- 『직업교육연구』제29권 제4호, 121~147쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.12.31
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국문 초록
기술 교육 및 직업 훈련의 개발은 국가 정책의 지원과 지도가 필요하다. 네팔에서 정책 입안자들은 한정된 자원 때문에 어려운 선택을 해야만 한다. 몇몇의 심각한 이슈들이 있는데 그 해법은 자원 할당에 있다기보다 정책 변화와 사고방식의 변화에 있다. 이 논문의 목적은 네팔의 기술 교육과 직업 훈련 국정관리 체계에 관련된 현재의 이슈와 미래 정책 전략을 논의하는데 있으며, Cooper, Fusarelli 및 Randall에 의하여 제시된 교육 정책의 개념적 틀을 사용하였다. 이 논문의 연구 방법으로는 네팔의 TEVT 시스템에 관한 문헌 분석, CTEVT에서의 연구자 경험과 관찰을 토대로 진행되었다. 결론적으로 모든 논리적인 분석에 의하면, 현재의 네팔 기술 교육 및 직업 훈련 시스템의 근본은 국민들로 하여금 잘못된 인식에서 깨어나게 하고, 자기 개발 외에도 타인의 개발을 위한 긍정적인 힘과 에너지가 되도록 방향이 재설정되어야 한다고 할 수 있다.
영문 초록
The development of technical education and vocational training needs support and guidance of national policy. In Nepal policy makers have to make hard choices because of limited resources. There are some critical issues, the solutions for which lie less in resource allocation, and more with a change in policy and mindset. The purpose of this article is to discuss current issues and future policy strategies associated with the role of technical education and vocational training governance of Nepal using the conceptual framework of educational policy making by Cooper, Fusarelli, and Randall. The paper is concluded based on the information of the literature and authors` individual experiences at CTEVT and observation regarding TEVT system of Nepal. In conclusion, on the basis of all logical analyses, the present technical education and vocational training system in Nepal should be redirected so that it liberates the peoples from illusions to become positive force and energy for self development and development of others.
목차
해당간행물 수록 논문
- 사회기술훈련이 결손가정 아동의 자아존중감, 자기표현 및 자기통제에 미치는 효과
- 조직사회화의 학습 결과에 대한 개발지원 관계망 특성과 조직 요인 효과
- 전문직의 계속교육 체제 구축 실태와 개선 방안 -기술사 계속전문교육 시스템을 중심으로-
- 네팔의 기술 교육 및 직업 훈련(TEVT)의 정책 분석
- 대학생의 직업세계 인식에 관한 연구
- 입학사정관제 도입에 따른 진로교육지원체제 요구분석
- 마이스터고 육성 정책 성과분석
- 기업 내 공식적, 비공식적 멘토링 유형에 따른 멘토와 멘티의 관계적 특성이 멘토링 기능에 미치는 영향
- 직업교육에서 성격요인이 목표수립과 과업수행의 관계에 미치는 영향에 대한 고찰: 자기존중감과 자기효용성의 이론적 체계화
- 여대생의 성역할정체감 유형에 따른 진로탐색효능감 및 진로준비행동의 차이 연구
- 델파이 조사를 활용한 직업기초능력 모형 개발
- 집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감, 교사몰입 간 관계에 대한 구조적 분석
- 공과계열 대학생을 위한 실천적 리더십 역량 분석: 기업체 경영진과 대학생의 인식차이를 중심으로
- 여성의 해외취업 성공 경험에 대한 탐색
- 민간 직업능력개발훈련교사의 역할과 직무분석
- 조직에서의 직무 수행에 따른 성격 5요인 특성의 비교
- 또래교수활동이 수학과제흥미를 증진시키는가? -집단구성방법, 친구지지정도, 경쟁유무의 효과-
참고문헌
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