학술논문
발명 영재 교육기관의 교수-학습 실태 분석
이용수 21
- 영문명
- A Study of Teaching-Learning Practices in Education Center for the Talented in Invention
- 발행기관
- 한국직업교육학회
- 저자명
- 박광렬(Gwang Lyeol Park) 최호성(Ho Seong Choe)
- 간행물 정보
- 『직업교육연구』제30권 제4호, 281~300쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.31
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
최근 영재교육의 영역이 다양화되는 추세 속에서 발명영재교육이 확대되고 있다. 2010년부터 지역교육청에서는 기존의 16개 `발명교실` 시스템을 영재교육원의 `발명 영재학급`으로 전환하여 운영하고 있다. 그렇지만 발명영재교육의 실천 역사가 일천한 탓에 프로그램의 내용이나 방법에 대한 체계적 분석 시도가 아직까지는 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 시도교육청 산하 발명 영재교육원의 교수-학습 사태를 분석하여 영재아의 특성에 부합하는 발명영재교육방법을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 VanTassel-Baska의 수업관찰 분석(COS-R)기법을 활용하여 발명영재교육 현장의 교수-학습 행위의 특징을 확인하였다. 그 결과 `교수 행위의 특징`은 교육과정 계획과 실행, 문제 해결력, 창의적 사고력 등이 높게 나타났다. 그 다음으로 연구방법, 비판적 사고력, 개인별 수준 고려 등의 순으로 나타났다. 그리고 교사의 교수 행위에 대한 `학생들의 반응 정도`는 문제 해결력, 비판적 사고력이 같은 비율로 높게 나타났고 그 다음으로 창의적 사고력, 일반적 수업 활동, 연구 방법, 개인별 수준 고려 순이었다. 두 영역 모두 개인별 수준 고려가 가장 낮은 것으로 나타났다. 이에 앞으로 발명 영재교육원의 발명 교수·학습 행위는 개인별 수준 고려와 발명 영재 탐구력과 창의적 사고력을 기를 수 있는 교수·학습 환경 제공이 필요할 것으로 판단된다.
영문 초록
This study tried to look into what are happening in the `class for the talented in invention` using COS-R developed by VanTassel-Baska. Teaching and learning activities within the classroom were observed and analyzed in terms of teacher`s observation and teacher`s observation, respectively. Based on results of this study, conclusions are as follows. First, it was founded that there are some commonalities between teacher observations and student observations. Based on teacher observations, differentiated teaching activities considering individual characteristics are rarely observed, and for students, it was true. Therefore, supplying a special training program for teachers are needed in order to make teachers and students engage in changing their teaching and learning behaviors. Second, on the side of teachers, they usually emphasize the importance of curriculum planning and implementation, problem solving, creative thinking et al. However, they barely stress the characteristics of research methods, critical thinking, and considering individual characteristics and the level of intellectual ability. Third, on the side of students, they frequently respond to solving problems and critical thinking at the same degree. On the other hand, systemic efforts of considering individual differences and adapting to them have been less regarded in both teaching and learning. In sum, for the successful `Invention gifted classroom`, establishing an educational environment to consider individually guided instruction and taking a balance among various factors embedded in teaching and learning situation should be required.
목차
1. 서 론
2. 연구방법
3. 결과 및 논의
4. 결 론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 커리어 앵커 활용 초등학생 진로교육모형 구안
- 상사의 역기능 리더십 행동, 선행요인 그리고 결과에 대한 질적 분석
- 초등학생들이 지각한 부모의 교육적 관여가 진로성숙도에 미치는 영향: 학업적 자기효능감과 학교생활적응의 매개효과
- 의과대학생의 자기조절학습이 진로적응에 미치는 영향
- 발명 영재 교육기관의 교수-학습 실태 분석
- 노인요양시설종사자들의 낙상에 대한 태도 및 낙상영향요인 인식에 관한 연구
- 대학생의 내·외적 진로장벽, 진로결정 자기효능감, 진로포부, 진로결정수준 간의 구조적 관계 분석
- 공공부문 성과관리 현장실무교육을 위한 10가지 쟁점: 실무 성과관리 교육내용 구성을 위한 제언
- 대학의 직업기초능력 교육에 대한 교수와 학생의 인식 차이: A대학 사례를 중심으로
- 전문대여성졸업생의 대학생활과 직장만족도의 관계 연구
- 전문대학의 특성을 고려한 교수업적평가 모델 연구
- 교육행정기관의 조직문화유형별 수준 진단: 조직문화평가도구(OCAI)의 적용
- 중 · 고등학생용 또래관계 검사 개발 및 타당화
- 고용지원센터 직장인의 자기효능감, 정서노동 및 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향
- 대학 강의에서 비언어적 행위의 효과: 학업적 자기효능감의 조절효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!