유니버설 디자인을 적용한 체험형 실천적 문제중심 수업 설계 및 수업 인식

• 영문명: Practical Problem-Focused Instructional Design and It s Perception Applying Universal Design
• 발행기관: 한국가정과교육학회
• 저자명: 이경숙(Lee Gyeong Suk) 장상옥(Jang Sang-Ock)
• 간행물 정보: 『한국가정과교육학회지』제22권 제2호, 155~169쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.30

국문 초록

본 연구는 고등학교 기술․가정 주생활단원에 유니버설 디자인을 적용한 체험형 실천적 문제 중심 교수․학습과정안과 학습자료를 개발하고 이를 수업에 적용하여 수업인식을 파악하고자 하였다. 수업의 틀은 생각열기-문제인식-문제맥락 이해-정보탐색 및 대안탐색-대안결과 고려-실천계획 단계로 설정하였다. ‘누구나 편리하고 안전한 주거생활을 위해 나는 무엇을 해야 하는가?’라는 실천적 문제해결을 위해 6차시의 ‘유니버설 디자인의 이해’, ‘환경 변화 요인 분석’, ‘인간을 배려한 주거 문화 창조’라는 중요 관심사를 정하고, 노인, 임산부, 장애인 대안체험 프로그램을 수행하였다. 교수․학습과정안에는 수업지도안(5종), 교사자료(8종), 학생활동자료(12종), 체험 프로그램(3종) 자료, 수행평가자료(1종), 자체 제작 UCC(2종), PPT 자료(6종) 등의 학습자료가 포함된다. 수업인식에서 학습자는 수업방식과 수업내용이 흥미롭고, 대안체험활동과 토론활동을 통하여 수업을 쉽게 이해하였으며 적극적으로 참여할 수 있었다고 보았다. 수업 후에는 주거와 지역사회 생활환경에 대한 의식변화를 주관적으로 인식하여 체험형의 실천적 문제 중심 수업이 매우 효과적이라고 할 수 있으므로, 체험을 포함한 실천적 문제 중심 수업이 가정교과의 다양한 영역에서 개발되기를 기대한다.

영문 초록

This study aims to design practical problem-focused instruction by applying universal design of 「Housing」unit of Technology·Home Economics in the 10th grade and examine the students perception on the lesson. The lesson is composed of the following procedures: thinking, problem recognition, problem understanding, information search &alternative search, consideration of the result, and practice plan. To solve problem such as What should one do for everyone s convenient and comfortable residential life practically, we chose the major concern of ‘understanding the universal design’, ‘analysis of cause for environmental change’, ‘creation of human-concerned residential culture’ and performed alternative experience program for the old, the pregnant and the disabled. The students perceived teaching methods and contents positively with interest. They also understood the lesson easily by experiential activity and discussion thus enabling their active participation. It was also found out that the students felt considerable change of their consciousness of living environment of residence and the local community, thus it is concluded that the practical problem-focused instructional design method is very effective.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 고찰

키워드

유니버설 디자인 실천적 문제 중심 수업 설계 수업인식 universal design practical problem-focused instructional design perception on the lesson