체육지도자 자격체계의 개선 방안 - 자격 종류, 수준, 필기시험 과목 개선을 중심으로

• 영문명: Improvement Plan of Physical Education Leader Qualification Framework - Focusing on improving eligibility, levels, and written test subjects
• 발행기관: 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
• 저자명: 정덕조(Jung, Deogjo)
• 간행물 정보: 『교육발전』제39집 제2호, 379~391쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

5년 동안 시행되어온 체육지도자 자격제도에서 가장 우선적으로 개선이 필요한 부분인 자격체계와 이에 따른 체육지도자 자격별 필기시험 교과목의 개선에 대한 문제점을 살펴보고 그 대안을 제시하고자 한다. 현행 체육지도자 자격제도의 가장 큰 문제점은 지도 분야(전문체육, 생활체육)와 지도 대상(유소년, 노인, 장애인), 수준(1급, 2급)에 따라 자격체계를 너무 세분화함에 따라 자격의 종류가 너무 많다는 것이다. 체육지도자 자격증은 각각의 자격에 따라 직무역량을 수행할 수 있는 전문성을 반드시 갖추어야 함에도 불구하고 이러한 전문성 강화를 위한 학력과 자격기준의 연계성, 전공분야의 전문성을 확보하지 못하였다. 이럴 바에는 자격체계를 단순화하여 혼란과 경제적 비용을 줄이고, 사회의 요구에 맞는 자격체계로 변경하는 것이 더 타당하다고 생각된다. 현재의 자격체계에서 전문스포츠지도사와 생활스포츠지도사로 나누어진 지도 분야, 유소년/노인/장애인스포츠지도사로 나누어진 지도 대상도 통합하여 ‘스포츠지도사’라는 하나의 자격명칭으로 단순화했으면 한다. 수준에 따라 ‘2급 스포츠지도사’와 ‘1급 스포츠지도사’로 구분하고 현행 2급 전문/생활스포츠지도사, 유소년스포츠지도사, 노인스포츠지도사, 장애인스포츠지도사를 ‘2급 스포츠지도사’로 단순화하는 것이 현실적이라고 생각한다. 이런 방안이 어렵다면, ‘2급 스포츠지도사’를 취득한 후 유아체육론, 노인체육론, 특수(장애인)체육론 추가 합격 시 각각의 전문자격을 부여하는 방법도 생각해볼 필요가 있다. ‘2급 스포츠지도사’ 위에 ‘1급 스포츠지도사’를 두고 이들은 모든 대상(전문체육, 생활체육, 유소년, 노인, 장애인)을 지도할 수 있도록 하는 매우 단순한 자격체계가 직무중심의 전문성에 부응할 수 있을 것으로 생각된다. 사회적 요구와 직무역량을 강화를 위한 필기시험 교과목의 변경이 필요하다. ‘2급 스포츠지도사’는 현행 시행되고 있는 7개 과목에서 5개 과목을 선택하는 제도에서 ‘운동생리학’, ‘스포츠심리학’, ‘운동역학’은 필수과목으로 지정하고, ‘한국체육사’, ‘스포츠사회학’, ‘스포츠교육학’, ‘체육측정평가’ 중에서 2과목을 선택하도록 하여 총 5과목(필수: 3과목, 선택: 2과목)을 필기시험 교과목으로 변경하는 것이 바람직하다고 생각된다. ‘1급 스포츠지도사’는 ‘장애인스포츠론’, ‘운동상해 예방 및 처치’, ‘체육측정평가 및 경기분석’, ‘스포츠심리분석’, ‘트레이닝론’ 과목 중에서 ‘운동상해 예방 및 처치’, ‘트레이닝론’을 필수로 하고 나머지 과목에서 1개 과목을 선택하도록 하는 방안이 바람직하다고 생각된다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the problems of the qualification system, which is the first priority improvement in the Physical education leader qualification framework, and the improvement of the written test curriculum for each Physical education leader qualification which has been implemented for five years. The biggest problem of the current qualification system for sports leaders is the types of qualifications, which are too subdivided into the qualifications system according to the field of instruction (elite athletes, sport for all), targets (for youth, for old people, for the disabled), and levels (levels 1 and 2).Is too much. Although the physical education leader certificate must have the expertise to perform job competency according to each qualification, it has not secured the connection of educational background and qualification standards and expertise in the major field. In this sense, it is more reasonable to simplify the qualifications framework to reduce confusion and economic costs, and to change the qualifications framework to meet the needs of society. In the current qualifications system, I would like to simplify the guidance subjects divided into Sports/Exe. Specialist for Elite Athletes and Sport for All Director s, and the subjects divided into Sports/Exe. Specialist for Youth, Sports/Exe. Specialist for Old People, Sports/Exe. Specialist for the disabled into one qualification name of “Sports/Exe. Specialist ”. According to the level, it is divided into Level 2 Sports/Exe. Specialist and Level 1 Sports/Exe. Specialist and simplifying the current Level 2 Sports/Exe. Specialist for Elite Athletes, Sports/Exe. Specialist for Youth, Sports/Exe. Specialist for Old People, and Sports/Exe. Specialist for the disabled into Level 2 Sports/Exe. Specialist I think it s realistic. If this is difficult, it is necessary to consider the method of granting each professional(special) qualification after acquiring the Level 2 Sports/Exe. Specialist and passing the youth’s physical education, the elderly physical education, and the special(disabled) physical education. With a Level 1 Sports/Exe. Specialist on top of a Level 2 Sports/Exe. Specialist, they have a very simple qualification system that can guide all subjects (Sports/Exe. Specialist for Elite Athletes, Sport for All Director s, Sports/Exe. Specialist for Youth, Sports/Exe. Specialist for Old People, Sports/Exe. Specialist for the disabled ) to meet their job-oriented expertise. Changes to the written exam curriculum are needed to reinforce social needs and job competencies. Level 2 Sports/Exe. Specialist designates exercise physiology , sports psychology and exercise mechanics as mandatory subjects in the system which selects five subjects from the seven subjects that are currently in operation. It is advisable to change the total of 5 courses (mandatory: 3 courses, optional: 2 courses) into a written test course by selecting 2 courses from Sports Sociology , Sports Education, and Physical Measurement Evaluation . The Level 1 Sports/Exe. Specialist include disability sports theory , prevention and treatment of sports injuries , physical evaluation and competition analysis , sports psychology analysis , training theory , I think it is desirable to have training theory and to choose one subject from the remaining subjects.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 체육지도자 자격 구조 개선

2. 체육지도자 자격별 필기시험 교과목 개선

Ⅲ. 결 론

키워드

체육지도자 자격제도 체육지도자 자격체계 스포츠지도사 필기시험 Physical education leader qualification PEL qualification framework Sports/Exe. Specialist written test curriculum