SWOT분석을 통한 발명영재교육의 발전방향 탐색

• 영문명: Inquiry into the Development Direction of Invention Gifted Education through SWOT Analysis: Centering on National Gifted Education Research Institute
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 박기문(Ki-Moon Park) 이규녀(Kyu-Nyo Lee)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제12권 제3호, 38~62쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.31

국문 초록

이 연구는 국가지정 영재교육연구원의 연구 동향을 살펴보고 SWOT분석기법을 통하여 도출된 전략을 바탕으로 발명영재교육의 발전방향과 전략을 제시하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 국가지정 영재교육연구원의 연구 및 사업 자료를 분석한 결과, 각 영재교육연구원은 설립 목적에 따라 업무의 비중이 다소 차이가 있으나, 공통적인 업무는 영재교육에 대한 기초 및 정책 연구, 영재교육방법 및 자료의 연구개발, 교원연수 자료 연구 개발 및 연수이다. 둘째, 타 영재교육 지원기관과 달리 발명영재교육 지원기관은 발명영재교육 방법 및 자료의 연구 개발과 영재판별에 관한 연구 개발에 편중되어 있는 것으로 나타났다. 1～2개 분야에 편중된 경향은 발명영재교육 연구와 교육의 양적확대와 질 제고의 한계점으로 작용하고 있으며, 이를 극복하기 위해서는 발명영재교육 및 연구 기능을 갖춘 국가지정 발명영재교육연구원의 설립이 시급하다. 셋째, 발명영재교육 발전방안을 모색하기 위해 SWOT 기법으로 분석한 결과, 강점요인은 4개, 약점 요인은 3개, 기회요인은 5개, 위협요인은 4개가 도출되었다. 넷째, SWOT 분석기법을 통한 발명영재교육 발전방안은 기회를 활용하여 강점을 부각하는 강점(S)-기회(O)전략 4개, 약점을 극복함으로 기회를 최대화하는 약점(W)-기회(O)전략 3개, 위협 최소화를 위하여 강점을 활용하는 강점(S)-위협(T)전략 4개, 위협을 회피하고 약점을 보완하는 약점(W)-위협(T)전략 3개을 구안하였다. 결론적으로 발명영재교육의 연구 역량 강화와 질적 개선을 위해서는 발명영재교육에 관한 국가지정 영재교육교육기관이 필요하며, PCU와 같은 개인 맞춤형 성장지원체제를 강화하여 타 영재교육연구원과의 차별화 운영 전략도 마련이 필요하다. 더불어 발명영재교육의 중장기 발전계획뿐만 아니라 이에 따른 법적 근거 마련이 절실하다.

영문 초록

This study is aimed at identifying research trends of national gifted education research institute and proposing development direction and strategies based on the strategies deduced through SWOT analysis. The conclusions of this study are as follows. First, the analysis results on the research and business data of national gifted education research institute showed that although there exist some differences in weight of business depending on the purpose of its establishment, the business commonly shared by the gifted education research institute may include basic research on the gifted education and its policy, development of gifted education methods and materials, and development of teacher training materials and education. Second, it turned out that invention gifted education support agencies are focused on the research and development of invention gifted education methods, materials and a screening for gifted students. The tendency to be concentrated on 1 to 2 sectors poses its limitation of quantitative expansion and quality enhancement of gifted education research and education, and as a measure to overcome this problem, it is urgently required to establish national invention gifted education research institute equipped with invention gifted education and research functions. Third, from the results of SWOT analysis for inquiry into the development direction of invention gifted education, 4 strength factors, 3 weakness factors, 5 opportunity factors and 4 thereat factors were deduced. Fourth, the invention gifted education development measures through SWOT analysis formulated 4 SO strategies to highlight strengths utilizing opportunities, 3 WO strategies to maximize opportunities by overcoming weaknesses, 4 ST strategies to utilize strengths for minimizing threats, and 3 WT strategies to avoid threats and complement weaknesses. In conclusion, to strengthen research capabilities of invention gifted education and improve its quality, it is required to establish national gifted education institute on the invention gifted education and prepare operational strategies differentiated from other gifted education research institutes through strengthening personalized growth support system like PCU. In addition, it is of utmost necessity to formulate mid-to-long term development plans for invention gifted education and the relevant legal basis.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 연구의 결론

참고문헌

Abstract

키워드

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