학술논문
중학교 수학익힘책 활용에 대한 실태와 발전 방안
이용수 3
- 영문명
- The Current Status and Developmental Suggestions on the Use of Math Workbook in Middle School
- 발행기관
- 제주대학교 교육과학연구소
- 저자명
- 김민철(Kim Min-Cheol) 양성호(Yang Sung-Ho)
- 간행물 정보
- 『교육과학연구』제12권 제1호, 107~124쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.05.31
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국문 초록
2007년 개정교육과정에 따라 개발된 중학교 1학년 수학익힘책을 2009학년도에 처음으로 일선 학교에 적용하다 보니 수학익힘책을 활용한 수업이 정착되지 못하고 있다. 본 연구는 지난 1년간 의 수학익힘책을 활용한 수업의 적용 결과를 바탕으로 다음과 같은 연구문제를 선택하여 제주도 내 중학교 1학년 학생 223명과 1학년 수학담당교사 33명을 대상으로 연구를 실행하였다.
1. 수학익힘책에 대한 교사와 학생들의 인식은 어떠한가?
2. 수학익힘책의 활용실태에 대한 분석 및 적절한 활용 방안은 무엇인가?
초등학교 시절 수학익힘책을 이미 사용해본 경험이 있는 중학교 1학년 학생들과 보조교과서를 처음으로 1년간 접해본 중학교 1학년 수학담당교사들의 수학익힘책에 대한 인식 및 활용실태를 조사해 봄으로서 학생들의 학습 부담을 줄이면서도 학습효과를 극대화시키기 위한 적절한 방안 을 모색하는데 본 연구의 목적이 있다.
영문 초록
Math Workbook developed for the 1st grade students of middle schools according to curriculum revised in 2007 was applied at middle schools for the first time in 2009 school year. As a result, class using Math Workbook is not becoming established. This research came true by studying the problems like the following. The objects of research are 223 1st graders of one middle school and 33 math teachers for the 1st graders of middle schools in Jeju Province based on the result of class taken using Math Textbook for last one year.
1. How is the realization of teachers and students on Math Workbook?
2. What is the analysis on practical usage state and proper useful way of Math Workbook?
The purpose of this study is to find the proper way to maximize students’ learning effect as well as lessening students’ learning burden. Doing this is possible by investigating the 1st graders of middle school who have experience that had already used Math Workbook for elementary school days, the realization and practical usage state about Math Workbook of math teachers in middle schools who have used Assistance Textbook for the 1st graders of middle schools for the first time for one year.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 설계
Ⅲ. 연구의 결과 및 논의
Ⅳ. 결론
키워드
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