전통놀이를 활용한 탐구 활동 중심의 과학 교수･학습 자료 개발 및 적용

• 영문명: Development and Application of Inquiry Activity-Based Science Teaching and Learning Materials Utilizing Traditional Games
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 김지연(Kim Ji-yeon) 현동걸(Hyun Dong-geul) 신애경(Shin Ae-kyung)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제17권 제2호, 1~23쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.30

국문 초록

이 연구의 목적은 전통놀이 속의 과학적 원리를 활용한 탐구 활동 중심의 과학 교수·학습 자료를 개발하고, 이를 초등학생에게 적용한 후 그 효과를 알아보는 것이다. 이 연구를 위해 제주특별자치도 S시의 S초등학교 5학년을 대상으로 2학급을 선정하여, 실험 집단과 비교 집단으로 하였다. 실험 집단의 학생 수는 19명이었고, 비교 집단의 학생 수는 21명이었다. 초등 과학과 교육과정을 분석하여 전통놀이와 관련된 단원을 분석한 후, 5가지 전통놀이를 선정하여 교수·학습 자료를 개발하였고, 그 적용 효과를 알아보았다. 전통놀이를 활용한 탐구 활동 중심의 과학 교수·학습 자료의 적용 효과를 알아보기 위해 전통놀이에 대한 학습이 이루어지기 전과 후에 과학 지식검사지와 과학적 태도 검사지를 실험 집단과 비교 집단에 투입하였다. 연구 결과, 전통놀이를 활용한 탐구 활동 중심의 과학 교수-학습 자료는 과학 지식을 향상시켰고, 과학적 태도도 향상시켰다. 또한 과학적 태도를 하위 요소별로 분석한 결과 호기심, 협동성, 창의성 요소가 향상되었다. 따라서 이 연구에서 개발된 자료 외에도 전통놀이 속에 숨겨진 과학 개념이나 원리들을 발견할 수 있는 교수·학습 자료의 개발이 필요하고, 전통놀이에서 더 나아가 우리 문화에 대하여 올바르게 인식하고 우리 전통문화에 대한 자긍심을 갖도록 지도할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다.

영문 초록

The purposes of this study were to develop inquiry activity-based science teaching and learning materials by utilizing Korean traditional games and to investigate their application effects. For this study, the experiment group was composed of 19 fifth graders, and the control group was composed of 21 fifth graders of S elementary school in S city. In order to develop the materials, elementary science curriculum was analyzed, and then among Korean traditional games, Tug of war , Jagichagi , Neolttwigi , Archery , and Ganggangsulrae were selected. Next, after the materials were developed through inquiry activity, science knowledge test and scientific attitude test were administered in the experiment and control groups before and after intervention of the teaching and learning materials. The results showed that the inquiry activity-based science materials contributed to improving science knowledge and scientific attitude. Also when scientific attitude test was analyzed by sub-factors, the materials helped the students enhance their curiosity, collaboration, and creativity.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론

키워드

초등학생 과학수업 탐구 활동 중심 전통놀이 과학 개념과 원리 과학적 태도 elementary school student science class inquiry activity based traditional games scientific concepts and principles scientific attitudes