대학생용 성적자기주장 척도개발 및 타당화

• 영문명: Development and Validation of Sexual Assertiveness Scale for University Students
• 발행기관: 한국교육치료학회
• 저자명: 정진아(Jeong, Jin-A) 전혜정(Jeon, Hye-Jeong) 천성문(Cheon, Sung-Moon)
• 간행물 정보: 『교육치료연구』제10권 제2호, 279~296쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.31

국문 초록

본 연구는 대학생용 성적자기주장 척도를 개발하고, 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 예비문항추출을 위해 선행연구 고찰과 기존 성적 자기주장 관련 척도 및 대학생 설문 응답 자료의 분석을 실시했으며, 내용 타당도를 검증하였다. 선정된 예비문항은 부산, 경남 지역의 대학생 326명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 최종문항 선정을 위해 수집된 설문 응답 자료를 탐색적 요인분석 및 신뢰도 검증을 실시하였다. 그 결과 3개의 하위요인(원치 않는 성행동 거부, 성행동 인식, 성욕구 수용·표현)으로 이루어진 18문항의 척도가 개발되었다. 개발된 척도의 타당화를 위해서는 전국의 10개 대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 설문을 실시하였다. 수집된 564부의 자료를 확인적 요인분석을 실시하고 공인 타당도 검증을 위해 성적 자율성 척도와의 상관관계를 확인하였다. 그 결과 개발된 척도는 5요인의 18문항이 적합한 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop and measure the validity of college student s self-assertion scale. In order to extract the preliminary items, previous studies were examined and the existing sexual assertion related scales and college student questionnaire response data were analyzed. Also the validity of content was verified. The preliminary questionnaire was selected from 326 college students in Busan and Kyungnam area. The questionnaire response data collected for the final item selection were exploratory factor analysis and reliability test. As a result, a scale of 18 items consisting of three sub-factors (unwanted sexual behavior rejection, sexual behavior perception, sexual acceptance and expression) were developed. In order to validate the developed scale, questionnaires were conducted for students attending 10 universities nationwide. Confirmatory factor analysis was performed on 564 copies of the collected data, and correlation with the sexual autonomy scale was verified for the public validity test. As a result, 18 items of 5 factors were found to be appropriate. Implications and limitations of the study and suggestions for follow-up studies were discussed.

키워드

대학생 성적자기주장 척도개발 타당화 the sexual assertiveness scale for university students exploratory factor analysis confirmatory factor analysis validity reliability