학술논문
영아반 교사의 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용 관계에서 교사효능감의 매개효과
이용수 144
- 영문명
- Mediating effect of infant teacher s efficacy in the relation between teacher s job stress and teacher-infant interaction
- 발행기관
- 한국교원대학교 유아교육연구소
- 저자명
- 김혜린 황성온
- 간행물 정보
- 『한국유아교육연구』제20권 제2호, 117~138쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.07.31
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 영아반 교사의 직무스트레스와 교사효능감 및 교사-영아 간 상호작용의 관계를 살펴보고, 교사의 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과를 검증하기 위하여 실시하였다. 이를 위해 인천지역 보육기관에 취원 중인 만 0∼2세반 담임교사 241명을 대상으로 연구를 수행하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영아반 교사의 직무스트레스는 교사효능감 및 교사-영아 간 상호작용과 부적 상관을 보였으며, 교사효능감과 교사-영아 상호작용 간에는 정적 상관을 보였다. 둘째, 영아반 교사의 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용과의 관계에서 교사효능감은 부분 매개효과를 나타냈다. 본 연구결과를 통하여 영아반 교사의 직무스트레스가 교사-영아 간 상호작용에 미치는 직접적 영향을 확인하였으며, 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과를 검증함으로써 교사효능감의 중재 역할로서의 중요성을 시사하였다.
영문 초록
This study examines the relationships among infant teacher s job stress, teacher s efficacy, and teacher-infant interaction as well as investigates the mediating effect of teacher s efficacy between teacher s job stress and teacher-infant interaction. Participants were composed of 241 teachers of under 2-year-old children attending daycare centers in Incheon city. The results are as follows. First, there is a negative correlation between teacher s job stress and teacher s efficacy as well as teacher-infant interaction: however, there is positive correlation between teacher s efficacy and teacher-infant interaction. Second, teacher s efficacy had a partial mediating effect in between the relations of teacher s job stress and teacher-infant interaction. The results indicate that the effort to increase teacher s efficacy may increase the positive effect toward teacher-infant interaction caused by teacher s job stress. Furthermore, the effort to decrease teacher s job stress may decrease the negative effect toward teacher s efficacy and teacher-infant interaction.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학 강의평가 주관식 결과의 텍스트마이닝을 통한 전공 계열별 좋은 수업 특성 분석
- 상품화된 유아 독서 프로그램 그림책의 특징과 연계활동 분석
- 유아의 인기도에 따른 또래관계 이야기
- 유아교육기관의 스마트 앱을 활용한 알림장 사용에 대한 인식 및 실태
- 영아반 교사의 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 지역사회자원을 활용한 유치원 가족 프로그램에 참여한 부모의 경험
- 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향
- 영유아교사의 전문적 자아정체성 인식 및 관련 교사 배경변인에 관한 연구
- 어린이집의 부모교육에 대한부모와 원장의 인식 비교
- 유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색
- 인기아와 비인기아의 갈등해결전략 비교
- 지속가능발전교육 관점의 숲 체험활동이 유아의 환경보전지식과 환경 친화적 태도에 미치는 영향
- 예비유아교사의 문화성향 군집에 따른 자아존중감, 교직선택동기의 차이
- 부모의 정서조절양식과 통제적 양육행동이 유아의 내재화 문제행동에 미치는 영향
- 유아 TV 프로그램의 제작형태 및 수학교육 내용 분석: EBS ‘수학이 야호’를 중심으로
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 청소년의 비행 문제 감소를 위한 온라인 메타버스 형식 기반 해결 중심 집단 프로그램의 개발
- 부모보고용 유아 사회인지 체크리스트 개발 및 타당화
- 실패마인드셋 척도(The Failure Mindset Scale: FMS)의 개발과 타당화
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!