학술논문
상품화된 유아 독서 프로그램 그림책의 특징과 연계활동 분석
이용수 155
- 영문명
- An analysis on the picture books and extended activities of commercialized reading programs for young children
- 발행기관
- 한국교원대학교 유아교육연구소
- 저자명
- 김미정 김정준
- 간행물 정보
- 『한국유아교육연구』제20권 제2호, 67~93쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.07.31
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국문 초록
본 연구는 상품화된 유아 독서 프로그램 그림책의 특성을 분석하여, 유아 독서 프로그램의 질적 향상과 유아에게 적합한 좋은 그림책을 선정하고 개발하는데 필요한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위하여 두 개의 상품화된 유아 독서프로그램에서 활용하는 88권의 그림책과 22권의 확장활동지에 제시된 연계활동을 분석하였다. 그 결과, 그림책의 글 작가와 그림 작가는 국내와 북미, 유럽 작가의 작품이 대부분이었고 그림책의 장르는 픽션 중 사실주의 그림책이 가장 많았으며 운문 그림책은 없었다. 그림책의 표현양식은 만화적 표현을 주로 사용했으며 그림책의 문학성, 예술성, 교육성 측면에서 평가한 점수는 평균보다 낮은 수준으로 나타났다. 연계활동은 의사소통영역 활동이 가장 많았다. 이에 상품화된 프로그램의 그림책의 질적 향상과 유아에게 적합한 좋은 그림책을 선정하는데 필요한 기초 자료와 정보의 근거를 제공하는데 연구의 의의를 둔다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the picture books of commercialized reading programs for young children which were extendedly used by child-care centers in the capital area and then provide basic data and information. For this purpose, 88 picture books and 22 workbooks were analysed. The results are as follows: First, most of authors of texts and pictures of picture books of A and B Publishers consisted of Koreans, North Americans and Europeans. Second, realism picture books were the most numerous genre, on the other hand, they did not use verse-type picture books at all. Third, cartoon style expressions were the most numerous. Fourth, regarding the literary/artistic/educational values of picture books were below average, and they had no appropriate literary/artistic/educational values for the developmental level of young children. Fifth, the area of communication were the most numerous in extended activities of workbooks.
목차
해당간행물 수록 논문
- 대학 강의평가 주관식 결과의 텍스트마이닝을 통한 전공 계열별 좋은 수업 특성 분석
- 상품화된 유아 독서 프로그램 그림책의 특징과 연계활동 분석
- 유아의 인기도에 따른 또래관계 이야기
- 유아교육기관의 스마트 앱을 활용한 알림장 사용에 대한 인식 및 실태
- 영아반 교사의 직무스트레스와 교사-영아 간 상호작용 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 지역사회자원을 활용한 유치원 가족 프로그램에 참여한 부모의 경험
- 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향
- 영유아교사의 전문적 자아정체성 인식 및 관련 교사 배경변인에 관한 연구
- 어린이집의 부모교육에 대한부모와 원장의 인식 비교
- 유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색
- 인기아와 비인기아의 갈등해결전략 비교
- 지속가능발전교육 관점의 숲 체험활동이 유아의 환경보전지식과 환경 친화적 태도에 미치는 영향
- 예비유아교사의 문화성향 군집에 따른 자아존중감, 교직선택동기의 차이
- 부모의 정서조절양식과 통제적 양육행동이 유아의 내재화 문제행동에 미치는 영향
- 유아 TV 프로그램의 제작형태 및 수학교육 내용 분석: EBS ‘수학이 야호’를 중심으로
참고문헌
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