유아의 이야기 이해력 측정을 위한 역동적 평가도구 개발 기초 연구

• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 김경철 채미영
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제3권 제1호, 1~26쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.12.31

국문 초록

본 연구는 유아의 이야기 이해력을 측정하기 위한 역동적 평가도구를 개발하는 것이다. 이를 위하여 이야기 이해력 검사 1(다시말하기)과 이야기 이해력 검사 2(듣기)를 제작하였다. 제작된 검사도구의 신뢰도를 구하기 위하여 Cronbach α와 반분신뢰도를 산출하였고, 도구의 공인타당도를 위하여 그림지능검사(PTI), 문장이해력 검사와의 Pearson 적률상관계수를 구하였다. 연구결과, 이야기 이해력 검사 1,2는 신뢰도가 매우 높았다. 이야기 이해력 검사 1,2는 그림지능검사(PTI)와 통계적으로 유의미한 상관을 보였다. 이야기 이해력 검사2는 문장이해력 검사와 통계적으로 유의미한 상관을 보였다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 논의

참고문헌

<부록1>

<부록2>

<부록3>

<부록4>

<부록5>

<부록6>

<부록7>

키워드

이야기 이해력 story comprehension 역동적 평가 dynamic assessment 유아 평가 assessment for young children 다시말하기 검사 retelling test 듣기 검사 listening comprehension test