학술논문
일본 국가 교육과정 개정 절차에 관한 분석
이용수 99
- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 정영근
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학연구』제13권 제1호, 33~54쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.08.30
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국문 초록
이 연구는 일본의 학습지도요령 개정 절차를 분석해 봄으로써 일본의 국가 교육과정 개
정 절차를 파악하고 우리나라 교육과정 개정 절차에 주는 시사점을 탐색해 보고자 하는
데 목적이 있다. 교육과정 개정의 절차적 정당성을 확보하기 위해 각 나라는 교육과정 개
정의 일련의 절차를 두고 있다. 본 연구에서는 우리나라 교육 시스템과 유사한 일본의 경
우를 사례로 하여 그 실태를 파악하여 분석해 보고자 한다.
이를 위해 이 연구에서는 우리나라 국가 교육과정 개정 절차에서 볼 수 있는 단계, 즉
교육과정 개정의 발의, 교육과정 개정의 기본 계획 수립 과정, 교육과정 개정의 기초 연
구, 교육과정 개정 심의, 교육과정 개정 연구, 교육과정 개정안의 의견 수렴, 교육과정 연
구학교 및 실험학교 운영, 교육과정 개정안의 최종 작성 및 고시의 단계를 설정하여 그
실태와 특징을 탐색하고 있다.
고찰 결과 개정의 발의와 교육과정 기초 연구, 교육과정 심의, 연구개발학교 운영 등에
서 시사하는 바가 컸으며, 우리나라가 개정 시안과 최종 확정 교육과정과의 괴리를 보완
하기 위해서는 일본과 같이 일관성이 유지될 수 있는 개정 시스템의 구축이 필요한 것으
로 밝혀졌다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 6학년을 중심으로 -
- 일본의 학교선택제도에 관한 일 고찰
- The comparative study of a practical subject and a leisure activity between Korea and Japan.
- 일본의 인정어린이원제도와 보육정책 동향에 관한 일 고찰
- 일본의 중년기 여성 생활스트레스와 스트레스 반응의 관계에 영향을 미치는 사회적 지지의 완충효과
- 외국의 초등학교 방과후 보육 정책의 최근 동향 분석 -한국, 일본, 스웨덴을 중심으로-
- 일본 전통·문화교육의 교육과정과 지도 실제 -「동경 교육위원회」의 사례를 중심으로-
- 일본 국가 교육과정 개정 절차에 관한 분석
- 구카이의 종예종지원에 관한 연구
참고문헌
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