학술논문
참여 학습 중심의 경영컨설팅개론 수업 개발 및 적용 사례연구
이용수 53
- 영문명
- A Case Study of the Development and Application of an Introductory Course on Management Consulting Oriented Toward Participatory Learning
- 발행기관
- 한국교육방법학회
- 저자명
- 김승철, 정은실
- 간행물 정보
- 『교육방법연구』제25권 제1호, 171~195쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.02.28
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국문 초록
현대 지식사회는 광범위한 지식을 단지 기억만 하고 있는 인재가 아니라 최신의 지식을 얻는 방법을 알고 그것을 문제해결에 적용하며 또한 다른 사람과 협력하며 일할 수 있는 전문가를 요구한다.
이에 본 연구에서는 교육내용의 실무적용성을 높일 수 있도록 경영컨설팅개론 수업의 강의계획안을 개발하고 이를 적용하였다. 먼저 문헌분석 및 교과 분석을 통해 참여중심의 학습목표를 수립하고 이러한 목표를 달성하기 위한 실제적이고 광범위한 문제를 개발하였다. 또한 경영컨설팅개론 강의계획안을 작성하였으며 그에 따른 수업의 구성은 ‘니즈분석, 컨설팅과 친해지기, 컨설팅 접목 그리고 현장 속으로’로 이루어졌다. 이러한 과정을 통해 개발된 수업을 실시하였으며 수업과정에서 학생들에게 성찰일지를 작성하게 하였다. 이를 분석한 결과 학생들의 수업 활동에 관한 내용으로 교수자의 역할, 학습자의 수업활동, 과제수행, 팀 활동에 적극적으로 참여하였으며 이로 인해 수업에 몰입할 수 있었다고 하였다. 또한 학생들에게 주어진 문제들에 대해서는 타당성 검토를 실시하여 타당성을 갖추었다. 이러한 결과를 종합해보면 경영컨설팅 개론 수업은 학생들이 기업경영현장에 대한 종합적인 대처능력을 터득하는 방법을 익힐 수 있고, 대인관계와 의사소통의 상호작용 기술을 향상시킬 수 있도록 개발되어야한다.
영문 초록
Our contemporary knowledge-driven society demands talented individuals who do not merely have memory of a wide range of knowledge, but who perform work as a specialist equipped with the methods for acquiring the latest knowledge and who can apply the knowledge to solving problems and collaborate with others. To meet these demands, this study develops and applies a class plan for an introductory course in management consulting to enhance the practical applicability of the education contents. The study proceeded by first performing a literature analysis and curriculum analysis to establish the educational objectives with a focus on participatory learning, and then developed a wide range of actual problems to achieve those objectives. The study also prepared a class plan for the introductory course on management consulting and the course consisted of contents that addressed “needs analysis, gaining familiarity with consulting, and applying consulting in the actual field.” The course developed through this process was implemented, and students were required to complete self-reflective journals during the course. Based on an analysis of these journals, it was found that students actively participated in course activities and were engaged by the role of the teacher, the class activities designed for the learners, the projects performances, and team activities, and that these elements enabled the students to immerse deeply in the course. A feasibility study was also performed to ensure that the problems given to the students were feasible.
Synthesizing these results, this study concludes that introductory courses on management consulting should be developed with the aim of enabling students to acquire methods for comprehensively responding to demands in the actual corporate management environment and to improve their skills in building relations and interactions through communications.
목차
해당간행물 수록 논문
- 효과적인 학교현장실습 요인들에 대한 예비교사들의 인식
- 참여 학습 중심의 경영컨설팅개론 수업 개발 및 적용 사례연구
- 주성분 분석과 대응일치분석을 통한 4년제 대학졸업예정자들의 대학생 학습 경험 탐색 연구
- 대학교수의 액션러닝 수업개발 경험에 관한 연구
- 고등교육에서 이러닝 공개교육자료의 현 사용 실태를 통한 학습자의 요구 분석
- 대학생의 역기능적 진로사고, 정서지능, 학업몰입 간의 관계
- 대학 교수의 성공적인 수업에 대한 인식과 수업성찰
- 교수의 수업 포트폴리오 내용 분석 -교육철학과 수업성찰 내용을 중심으로-
- 그림과 텍스트 자료를 활용한 협력학습이 학습자의 인지부하 및 마인드맵 작성에 미치는 효과
- PBL에 나타난 학습의 재미요소 추출과 상호관계에 관한 연구
- 대학생의 과제물 수행에 영향을 미치는 요인
- 대학 수업 평가환경에 따른 성취목표의 차이와 유능감과의 관계
- 초등학교 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발
- 중고등학생의 창의성 발달 경향 분석
참고문헌
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