학술논문
발달성협응장애의 운동협응 특성과 발현율에 관한 기초 연구
이용수 84
- 영문명
- A Basic Study of Prevalence and Characteristics of Motor Coordination among Children with Developmental Coordination Disorder in Korea
- 발행기관
- 한국초등체육학회
- 저자명
- 김민주
- 간행물 정보
- 『한국초등체육학회지』제21권 제4호, 1~9쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.01.30
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국문 초록
이 연구는 운동기술의 발달이 지연되어 일상생활과 학교생활에서 어려움을 겪는 발달성협응장애(developmental coordination disorder, DCD) 아동의 운동협응 특성과 발현율에 대해 규명하고자 하였다. 서울시 S초등학교의 2학년 학생 중 참여의사를 밝힌 102명을 대상으로 운동발달검사를 실시하였다. 운동발달검사는 Movement Assessment Battery for Children-2(MABC-2)를 사용하였으며, 소근운동, 대근운동, 균형 등의 3가지 영역에 대하여 전문 평가자 7인이 아동의 운동기술의 발달 수준을 평가하였다. 그 결과 총 102명 중 중도탈락한 2명을 제외한 100명의 아동 중 1명의 아동이 발달성협응장애에 해당하는 것으로 나타났으며 이는 전체의 1%에 해당하였다.또한 발달성협응장애 위험군에 속하는 아동은 5명으로 조사되었다. 발달성협응장애 아동은 일반적 발달 특성을보이는 아동에 비하여 소근운동과 균형 능력이 낮은 수준의 협응을 보였다. 그러나 물체를 던지고 받는 등의 대근운동은 집단 간에 차이가 없었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 학교스포츠클럽대회 만족도와 학교스포츠클럽 만족도 및 운동지속의사의 관계
- 발달성협응장애의 운동협응 특성과 발현율에 관한 기초 연구
- 초등학교 스포츠클럽 티볼 참여학생의 포지션 결정요인 및 선호 포지션 분석
- 운동참여에 따른 초등학생의 신체적 자기효능감, 자아탄력성 및 학교만족도간의 관계
- 초등학생들이 체육 수업 시간에 체험하는 부정적 정서 탐구
- 초등체육에서 운동역학의 현실과 연구 활성화 방안
- 아동의 운동능력믿음에 따른 체육수업에 대한 인지평가가 수업태도에 미치는 영향
- 초등학교 운동부 코치의 직업적 삶에 대한 연구
- 체육교육의 목적에 관한 소고 : ‘신체의 교육’의 측면에서
- 한 여자 체육 교사교육자의 교수경험에 대한 탐구
- 초등학교 한국춤 내용요소 분석 및 과제 탐색 -체육과 교육과정과 교과서를 중심으로-
- 초등학교 체육시간에 학생이 겪는 따돌림 현상 심화단계
- 초등학교 운동선수의 시합인지평가와 부모지지, 정신력, 시합만족의 관계에서 부모지지와 정신력의 매개역할
참고문헌
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