학술논문
초등학교 체육시간에 학생이 겪는 따돌림 현상 심화단계
이용수 25
- 영문명
- Victimizing Stages of bullying in elementary physical education class
- 발행기관
- 한국초등체육학회
- 저자명
- Yoo Seang-leol
- 간행물 정보
- 『한국초등체육학회지』제21권 제4호, 73~83쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.01.30
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this study was to examine the process of becoming a bully in physical education class and how the bullied individuals perceived their bullying experiences and how these influenced them using grounded theory. The participants of the study were 8 5th grade (4 male and 4 female) students with bullied experience in physical education class. Five teachers who teach physical education also participated in interview to provide exhaustive explanations. The researcher also observed 15 physical education classes throughout one semester, taking field notes. The interviews and field notes were used for triangulation and constant comparison for data analysis. Grounded theory-based research generated a victimizing process in school bullying in physical education: (a) bullies test out their victims; (b) bulling steps up more; (c) bulling gets fully established; and (d) Bulling leaves after-effects.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Methods
Ⅲ. Research Findings
Ⅳ. Discussion
해당간행물 수록 논문
- 학교스포츠클럽대회 만족도와 학교스포츠클럽 만족도 및 운동지속의사의 관계
- 발달성협응장애의 운동협응 특성과 발현율에 관한 기초 연구
- 초등학교 스포츠클럽 티볼 참여학생의 포지션 결정요인 및 선호 포지션 분석
- 운동참여에 따른 초등학생의 신체적 자기효능감, 자아탄력성 및 학교만족도간의 관계
- 초등학생들이 체육 수업 시간에 체험하는 부정적 정서 탐구
- 초등체육에서 운동역학의 현실과 연구 활성화 방안
- 아동의 운동능력믿음에 따른 체육수업에 대한 인지평가가 수업태도에 미치는 영향
- 초등학교 운동부 코치의 직업적 삶에 대한 연구
- 체육교육의 목적에 관한 소고 : ‘신체의 교육’의 측면에서
- 한 여자 체육 교사교육자의 교수경험에 대한 탐구
- 초등학교 한국춤 내용요소 분석 및 과제 탐색 -체육과 교육과정과 교과서를 중심으로-
- 초등학교 체육시간에 학생이 겪는 따돌림 현상 심화단계
- 초등학교 운동선수의 시합인지평가와 부모지지, 정신력, 시합만족의 관계에서 부모지지와 정신력의 매개역할
참고문헌
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